学习《处理办法》《十项准则》心得

——2018年师德师风学习体会

武进区漕桥小学   唐英

     新时代新征程，随着新时代的步伐，国家教育部对教师提出了更高的要求。新的处理办法和“十项准则”，就是对教师提出了针对性很强的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既有正面倡导，又划定师德底线。

针对我们中小学教师，准则要求不得组织、参与有偿补课，或为校外培训记否和他人介绍生源、提供相关信息等。尽管先前也是三令五申不得有偿补课，但总有个别教师放松自我要求，不认真履行职责，甚至严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。修订新的处理办法和教师十项准则，给我们更加明确了新时代教师职业规范，划定了基本底线，是对我们的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍的关键之举。

通过学习，我决心努力做一名新时代的“立德树人”的合格教师：

一，提高政治站位，增强“四个意识”。要站在教师职业承担重要使命和责任的位置上，从党和国家教育事业的全局角度理解准则的要求，处理好个人和国家、社会、集体利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。

二，把握基本定位，增强底线意识。准则中的禁止性规定，是从事教师职业的最低要求，是我们必须遵守的，是不可触碰的红线。

三，正确理解认识，力争思想一致。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对我们的警示提醒，是严管厚爱。

四，坚决摒弃侥幸心态，彻底斩断利益链条。用一颗真诚的爱心，全心全意行走在“教书育人”的单纯的“康庄大道”上。

相信大家在学习了处理办法和十项准则后，会进一步增强自身的责任感、使命感、荣誉感，规范我们的职业行为，明确师德底线，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师。