漕桥小学2010/2011学年第二学期工作计划
［工作指导思想］
在党的十七大精神指导下，贯彻落实《常州市武进区中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持区教育工作会议精神，坚持学校第二轮《三年主动发展规划》，遵循教育规律和学生身心成长规律，坚持汲沐养根，科学发展，以规范教育管理为抓手，以提高教育质量为核心，以落实减负增效为主题，加强学生养成教育，重视教师专业成长，推进学校素质教育，为学校可持续发展奠定基础
［工作总体目标］
1、凝心聚力，扎实工作，为创建和谐校园打基础。
2、精心组织，开展活动，为推进素质教育创条件。
3、研读细则，采取措施，为质量评估获奖作准备。
［工作具体措施］
一、以理念引领为先导，以活动开展为抓手，为创建和谐校园奠定基础。
1、全体教师形成以下三点共识：
A、学校的发展需要全体教师共同努力，荣誉的取得需要实践过程的一定积累，每位教师都要确立荣誉感，增强责任感。
B、衡量教师工作的质量，主要看教师的工作为学校综合质量评估增加了多少分量。
C、教育是一种服务，学校的工作仅是分工不同而已，每个人都要围绕“我是如何做好服务工作的？”开展好实践。
2、组织开展好以下几个层次活动：
⑴党员：围绕“践行宗旨，树立形象”主题开展党员教育活动，发挥党员在教育教学工作中的引领作用，发挥党组织在学校和谐发展和科学发展中的保障作用。
⑵教师：围绕“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题开展师德教育活动。引导教师崇尚师德，增强师德规范意识，自觉履行岗位职责。
⑶学生：围绕“三学三比”开展主题教育活动。引导学生“学文化，比能力；学创新，比本领；学做人，比素质。”
2、以健全制度为保障，以民主管理为前提，为推进依法治校创造条件。
⑴本学期重点规范以下三项制度：A教师外出登记以及遵守办公纪律管理制度；B调代课制度；C教师值日和行政督查制度。
⑵民主管理重视以下三项工作：A、发挥教代会作用，在行政指导下征求教师意见，修订《奖励性绩效工作发放法》；B、组织健全学生家长委员会，发挥家长参与学校管理的作用；C、继续畅通学生、家长和社区与学校交流沟通的渠道，发挥“校长热线”、“校长信箱”和“校长民主接待日”的作用。
3、以爱岗敬业为基本，以减负增效为主题，为教师专业发展指明方向。
⑴重视教师现有发展层次和后续发展优势的分析，以教研组为单位，全面总结上一轮三年成长规划目标达成情况，制定新的三年成长规划，帮助教师正确进行成长定位。
⑵创造条件，有计划组织教师外出参加培训，邀请专家来校作专业引领，为教师论文发表提供平台，以提高学术类教师的比例。
⑶各教研组围绕“减负增效”主题，以学科教学上存在的问题为切入口，设计校级课题，开展行动研究。
⑷重视各级学科带头人和骨干教师学校推荐和培养工作，同时加强和规范对已获
4、以精神成长为重点，以习惯培养为追求，为塑造学生群体提供服务。
⑴本学期，学校将以训练跑操为抓手，强化行为规范教育，重视学生养成教育，推进班级团队建设。
⑵学校以“共产党好”读书教育活动为契机，开展系列教育活动，尤其重视班队主题活动的开展，重视学生成长引领，发挥德育主阵地的作用。
⑶重视对学生成长的过程性评价，完善对学生评优表彰奖励制度，重视对学生干部的培训，发挥学生干部参与学校管理的作用。
⑷关注学生生存方式和学习生活常态，组织开展“生命教育”系列活动和“护绿爱心车队”系列活动。
⑸精心组织好“六一”庆祝活动引导学生在欢度节日中感悟成长。
⑹重视家长学校建设，帮助家长更新育子观念，改进家教方法，配合学校重视对子女良好习惯培养的教育引导。
⑺初步开展社区孩子“快乐家园”的探索实践活动，为学生的成长创设良好的社区环境。
5、以书法教育为核心，以多样兴趣为辅助，为巩固特色成果拓展思路。
⑴重视书法特色教育，丰富特色内涵，提升书法特色示范学校的品质。
A、点面结合，加强辅导。本学期，在开设软笔书法兴趣班的基础上，开设硬笔书法兴趣小组班；每周至少两天安排两节课对全体学生进行书法面上的培训。
B、 扩大队伍，充实师资。在原有五位书法兼职教师基础上，本学期学校再推荐四位教师参加硬笔书法培训。同时组织全体书法教师外出参观，学习取经。
C、重视和加强书法教研组建设，着力打造“钱晓洁书法工作室”，充分发挥名师对书法教学的引领作用。
⑵精心策划，周密安排，组织开展学生兴趣小组活动。
由教师申报和学校行政确定相结合，组建和培训兴趣小组辅导教师，在周二和周三分别开展国际数棋、书法写作、科技创新、音乐舞蹈、绘画手工、田径篮球等七组十四个兴趣小组活动，通过平时活动的开展，培养学生学习的兴趣，激发学生学习的热情，提升学生基本的素养。
6、以质量评估为依托，以执行规范为底线，为提高办学水平寻求发展。
⑴以《江苏省中小学管理规范》为依据，严格执行课程计划，开足开齐课程，规范学生上学和放学时间，保证学生在校活动时间，控制学生学习时间。
⑵组织教师深入学习各学科的《课程标准》，学习和研究“常州市中小学课堂教学建议”，指导教师结合实际落实教学常规，注重学科教研组建设。
⑶学校将有计划邀请教研室领导、区校长提高班校长、片学校教导主来校对教师的教学工作作检查指导。
⑷加大对学科教学的校级调研力度：组织开展毕业
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