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以爱铸师魂
----看到他灿烂的笑容----我也开心
武进区漕桥小学 梁凤凤
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。从最近阶段的师德学习，我深深地体会到教师的师德尤为重要。在这一次的师德建设月活动中我感触最深的是对学生要大爱，“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。我所任教的班级中，有这样的一个孩子，他是我去年就开始教的，只是那时我不是他的班主任，但他一直是我的兼爱同心，同心同行帮扶的对象，他在一年级时就和别的孩子不太一样，好像什么都不会，完全不适应小学的生活，每次和他说话，他有时不理，有时就笑眯眯地看着我，却什么声音都没有，可这时我还是会想尽一切办法让他与我沟通，慢慢的他好像有进步了，他的妈妈也很客气的在每次的节日当中发祝福短信给我们两位老师，而且很感谢我们。
今年我成为了他的班主任，对他的关心是更多了，和其他同学来说，对于他的爱似乎更多，对于他的宽容相对于其他同学也似乎多很多。开学初，我就发现他在数学上进步很大，我当时就想到吴胜前的家长在暑假肯定一直没有放弃他的学习，所以他每次都能准时并高质量地完成作业。课堂上有时还会看见他举起小手，每当看到这一幕我都会叫他起来回答问题，然后开心的坐下去。慢慢的，他变得越来越开朗。在每天的大课间，我决定让他学会跳绳，可他老是因为害羞，总是摇头，不肯，今天我又看到他站在那边，所以我向别的孩子借了根绳子，首先我教他怎么拿绳子，一开始他老是拿错姿势，看着就很别扭，我就手把手的教他怎么做，然后由于他个子比较小，绳子对于他来说太长了，我又教他绕绳子，把绳子绕到适合他的长度，一会他又反了，我再次的重新教他，就这样一遍又一遍地不停地教他，好在他还不放弃，慢慢地这也学会了，可是跳绳对他来说还是太难了，所以今天我就重点教他怎么把绳子从后面甩到前面来，对他来说又是个大难题，一开始他都甩不过来，我就教他用力，手臂甩的大一点，一次他成功了，看着他开心的笑容，我也很开心，我就乘机鼓励他继续努力，这样他一次一次的都甩过去了，他特别的开心，我也非常开心。这时我在想，我以后对于他甚至对于其他的学生都要付出耐心，爱心，让他们感受到爱的教育，这样才更有利于他们的成长！
在平时的日常教学、工作中，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
学高为师，身正为范。教师的职业特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育和修养，是教师职业特点和崇高职责的客观要求。只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的教师。我想：在今后的工作中，我会更加努力地，更用心去关爱每位学生。同时我会更勤于工作，乐于奉献，善于协作；用爱心塑造心灵，用真情感化真情，用人格熏陶人格；让每个学生都能进步，使每个学生都能受益；让每个学生都能爱我们，使每个学生都能成才；用我们的汗水与心血赢得光荣，用我们的付出与努力换来荣耀！作为教师的我们就应该坚持走自己的路，规范自己的行为，强化自身素质的提高，从而实现教育与爱同行。让我与你，你们一道，携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用奉献来谱写教是人生！
这次的师德师风大讨论，我学会了很多，也反思了很多，我既然选择了教师这个职业，我想我会好好爱这一职业，多给学生一点儿微笑，多给学生一点儿关爱，因为学生需要爱，教育更需要爱！
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