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教育之路需要爱，请别吝啬你的爱
——师德师风活动之总结
武进区漕桥小学 梁凤凤
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。教师，全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。
对于师者，爱与责任是什么？教育部部长周济告诉我们：“爱与责任”是“师德之魂”。 再来看看，我们的学生喜欢什么样的老师？2012年的教师节，中国广播网专门做了一项调查，结果显示： 78.3%的学生认为好老师应该有爱心。由此，我告诉自己：今天的我，必须做一个有爱心的老师。
曾今看到过这样一个故事：意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师，是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师。在看似粗犷的外表下，却存着的确是一颗母爱般细致的爱心。那天他发现有一个学生的脸上长痘时，便停止默写，用手捧起孩子的脸仔细察看，询问他是否不舒服，还用手摸摸他的额头，看是否发烧；当他发现有同学朝自己扮鬼脸时，并没有责骂他，而是抚摸着他的头：说：“以后别这样了。”最让我感动的是他的一番话：“你们是我唯一的爱，你们就是我的孩子，我爱你们，也需要你们爱我。我不想处罚任何人，请你们向我证明，你们都是真诚善良的孩子……”实在叫人佩服之至，将学生生理、心里规律作为教育学的黄金律令来遵循，用爱来感化、呵护学生。我想我也能做到：在平时的课堂教学中，我可以经常俯身聆听学生的话语，让他们感受到：他们和老师是平等。因为往往是：细微之处彰显爱。
作为48个孩子的班主任，在学校，我不仅是老师，更是他们的妈妈。不管他们是乖巧、聪明还是调皮笨拙的，我都要以一颗慈爱的心去爱他们。在比赛场上，我的爱就是扯破喉咙给他们加油的声音，让他们更加积极。当他们因为考试考得不好而伤心流泪时，我的爱就是一句安慰的话语，让他们能够振作精神，继续努力，考出好成绩。所以，请别吝啬你的爱！因为老师的一点爱，或许会让孩子激动、开心很长一段时间，他们会更喜欢听你的课，更喜欢和你分享他们的心事。
每每，追忆我五年来的教学历程，回味与孩子们一起走过的时光。不时在反思，在自省——我有这么爱学生吗？有过这样爱学生的表现吗？“做一件好事不难，难的是做一辈子好事。”爱学生也不是一样道理吗？在给予孩子们尊重、爱心之外，我也曾经不止一次地严厉批评“违规”学生，摆出过多么权威的“凶巴巴”的面孔对他们进行着自以为是的“教育”。真的太多的“过”了，为什么不学会用宽容用爱心去教育呢？可是,，过去的学生还是对我说：老师，你对我们太好了，我们很喜欢你，你一点也不凶。相比之下，不禁惭愧内疚：我们的孩子太天真善良。竟把老师的责骂、甚至处罚视作理所当然，并已在潜意识中演变成一种习惯。这种习惯甚至还被继承和沿用。通过这次师德大讨论，我深知，我应该把更多的爱给予我的学生，用一颗更宽容的心去感化他们！
作为教师的我们就应该坚持走自己的路，规范自己的行为，强化自身素质的提高，从而实现教育与爱同行。让我与你，你们一道，携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用奉献来谱写教是人生！
这次的师德师风大讨论，我学会了很多，也反思了很多，我既然选择了教师这个职业，我想我会好好爱这一职业，多给学生一点儿微笑，多给学生一点儿关爱，因为学生需要爱，教育更需要爱！在平时的工作生活中，我不再吝啬自己的爱，以大爱知心去面对学生，善待每一个孩子，用平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾！
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