|
立足整改，潜修师德
孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。作为一名人民教师，我们更要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌，尤其要有崇高的道德品质。因为教师的形象直接关系着学生素质的培养，教师需要用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，影响学生的言行。
在本次师德大讨论活动中，我深深地认识到：教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史重任。当今社会，对教师的要求越来越高，因为新世纪要求培养新型人才就必须要打造高素质的教师队伍，在当今“拜金”思潮依然蔓延的社会环境下，更要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养，要甘于清贫、乐于奉献、充满爱心，勤勤恳恳地教书育人。
对照自己的言行，我认真进行自查自纠，觉得自己在以下几个方面做得还不错：
1、认真学习法律法规，依法执教。
在教育教学工作中，我能自觉学习并遵守《教师法》《未成年保护法》等法律法规，时刻以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。作为副校长，作为人民教师，我认真学习所应具备的法律法规知识，知道哪些是可以做的，哪些是绝对不能做的。绝对不做触犯法律的事情，做一个遵纪守法的好公民。
2、自觉争当师德模范，爱校敬业。
作为一名教育工作者，尤其是一名校级领导，更应热爱教育，热爱自己的学校。平时我能做到自觉维护学校的利益，为学校争得荣誉。本学期为学校各项验收工作认真筹备，撰写报告，制作PPT展示，使学校顺利通过了区“十佳花园学校”“诚信廉洁教育示范学校”“无烟学校”“关工委工作常态化建设合格单位”等验收，圆满完成学校“争先创优”计划。本次师德师风大讨论活动更使我深深懂得：不论在什么时候、什么地方，我都要将学校的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引自己。多为学校的发展出谋划策，为学校的未来设计蓝图，自觉践行师德，争当师德模范。
3、真诚关心热爱学生，乐育新苗。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在音乐教学中，在各种活动中，我都能以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，对学生虽然严格要求，但时刻注意方式方法，循循善诱、耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们在“养根”校训的指引下，快乐地学习，幸福地成长。
4、注重修炼崇高人格，无私奉献。
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的重点，往往起着潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些貌似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，教师更应注重修炼崇高的人格，无私奉献，以自身良好的师德形象带动孩子，成为孩子的楷模，成为道德的标杆，在孩子心中树立伟岸的、光辉的形象。作为校级领导，作为教师，我能坚持做到廉洁从教，不谋私利。我自觉抵制社会不良风气影响，不从事有偿家教，不接受家长宴请，不拿学生家长的礼品，不通过家长关系办私事。
对照自己，觉得在以下两方面存在不足：
1、作为校级领导，在部署工作时，遇到阻力有时控制不了自己情绪，容易发脾气，尽管是为了学校工作，但也有损师德形象。
2、思想认识还不够，以前总以为对待问题学生，治理学生坏习惯，适当的惩戒教育还是必要的。
针对上述问题，我将采取以下整改措施：
1、今后在工作中遇到阻力时，努力学习控制自己情绪。先静下心来想一想，为什么会有阻力的产生，有什么科学合理的办法能心平气和地解决问题，学会换位思考，处理问题更艺术些。
2、从思想上更清醒地认识到，对学生，应该循循善诱，耐心加细心，从正面引导，无论什么样的惩戒教育都是不允许的，绝对不允许任何形式的体罚和变相体罚。
本次师德大讨论活动，使我更深刻地认识到师德师风建设的重要性。我衷心希望，诸如南塘桥小学的反例，再也不会发生在武进任何一所学校。作为校级领导，作为人民教师，我将以身作则，率先垂范，做师德标兵，在漕桥小学留下依法执教、廉洁从教、乐育爱生、无私奉献的铿锵足音。
（漕桥小学撰稿 撰稿人：曹美琴）
|
