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师德师风自我反思剖析
张红霞
我从1999年8月参加工作以来，我己深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。这个学期在武进区教育局的组织下，我校开展了教师职业道德学习活动。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师。更加认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则的重要性和必要性，以及作为一名教师对学生的心灵和人生的影响的重要性。想想过去，对照现在，展望未来。现结合自己教学生涯认真剖析自己：
一、存在的问题
1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，对此类学生有时难免大声训斥，偶尔对学生小施惩戒（一动不动坐端正一分钟）。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。损害了老师的形象。
2、爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。
二、问题产生的根源
1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。
2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强，在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》，学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果，就会有训斥学生的行为，缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。
3、在教师服务的意识中淡薄“一切为了学生”的实质表明，坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平，衡量标准，忽略了学生观念。
三、改进措施及努力方向：
1、加强学习，切实提高思想和工作水平；
2、从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革；
3、振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
这就是我的师德反思，也许还有不到位的地方，在今后的工作中我会一边找问题一边整改，争取做一个“三好教师”。
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