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学期工作总结
赵艳
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭要求自己。
一、 摆正心态，严格要求自己，树立良好的工作作风
作为一名科学学科教研组长，我能向模范和先进教师学习，主动反思自己的思想和行为，不断地剖析自己在言行中的过失，不断总结经验教训。工作中，我注意以集体为重，注意随时调整自己的心态，努力用骨干教师的标准要求自己。
课程改革使许多教师走上了探究之路。我能够抓住课改机遇，积极探究科学教学策略，为提升学生的科学素养努力钻研。与此同时，我还注意发挥自身科研方面的特长，经常与周围的老师们一起研究，并能给他们以适当的指导，给他们提供理论和方法上的帮助，使他们少走了一些弯路。
二、用积极的工作态度影响学生，教育学生
教师作为人类美好的塑造者，必须公正、公平、无私地对待每一位学生。我是科学老师，接触的学生比较多，学生们在思想上各不相同，行为表现上五花八门。不经意的一句话，一个行动就会引来众多“追随者”。所以，我能注意用积极的工作态度影响他们，教育他们，促进他们不断的进步。
我能够加强心理学、教育学等了理论及业务学习，注意增强自身涵养，注意树立新型师生关系，努力给学生创造和谐的学习氛围和平和的心理环境，积极兑现“爱心承诺”内容，促进学生的全面发展。
在课堂上，我能够指导学生学习科学探究方法，对学生在科学探究中提出的问题，能鼓励他们勤于思考，动手探究，能为他们的学习提供方便。同时，我还用积极的工作态度来影响和教育学生。注意深入学生中间，以饱满的热情，良好的心态和真诚的微笑面对每一个学生，让学生感到老师平易近人，和谐可亲，从而乐于和教师交往，主动地参与学习。能够主动找学生谈心，询问其学习、生活情况，拉近师生之间的距离。在组织学生进行科学探究的同时，能够抓住思想教育机会，使他们即得到知识与能力，又得到做人的道理。在评价学生时，能够公正和以理服人。
三、做研究型的教师，努力提升质量
在科学教学中，我能将自己置身于“研究者”角色，努力做到工作即研究，研究即工作。在教学中能够针对教学上的问题积极反思，并积极采取对策解决。
平时我不断学习，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
我每学期都能上好研究课、公开课，积极起到科学教研组长的带头作用。
平时我积极带好“金钥匙”和七巧板社团，并取得了一定的成绩。
四、工作中的优势与不足
优势：我的教育教学观念有了较大的转变，为学生服务的意识增强了，在教学中注意“用教材教”，积极实践“做中学”，尽力为学生自主探究提供条件。在教学研究方面注意了理论与实践结合，并积极发挥其促进作用。我的进步促进了学生的进步，在课堂学习中，学生的倾听习惯有了较大进步，合作意识增强了，探究能力也得到了锻炼和发展。
不足：在思想上还没有更高要求自己，在教研中的组织能力也需要提高。
现代社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。百尺竿头更进一步，我会努力让自己在工作中快乐，在快乐中前进！
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