2015年小学数学教师个人工作总结（唐英）

　　时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期教学工作简要总结如下。

　　一、加强理论学习，提高思想认识。

　　新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《语文课程标准》和《漕桥小学求实课堂评价标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、语文知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

　　二、让情境“活化”语文。

　　1、让学生在合作情境中交流互动。

　　新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于高年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识，学会分享，懂得共赢。

　　2、让学生在生活情境中亲近语文。

　　只有从生活中来的语文才是有意义的语文。语文课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到语文与现实的联系，认识语文的价值，增进语文的理解和应用语文的信心，激起学生亲近语文的热情，让课堂真正成为生活化的课程。

　　3、情境教学在语文新课程教学中已显出了旺盛的生命力。

　　我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。

　　三、关注特殊学生，完善资源教室工作。

　　这学期，我、吴碧波、姜海萍三位教师组成的资源教室团队，坚持每周带领特殊学生进资源教室进行补偿教学活动，有耐心、有爱心地对他们的学习、生活能力、运动能力进行针对性的指导和训练，并及时做好相关材料的积累工作。

　 四、积极开展教研活动，不断反思提高。

　　我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，本学期在本校执教公开课《广玉兰》，在交流学学校潘家小学执教了公开课《夹竹桃》，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

五、认真做好校办工作，尽力为教师服务。

每年的上半年，都要认真做好学校职评教师的申报、材料审核工作，我与参评教师一起认真研读文件，仔细审核材料，力争无误。今年武进区机关事业单位人事编制管理信息系统开通，需要录入全体在编在职教师的所有人事信息，而且因软件刚开发，还不够成熟，只能边学习边使用，但尽自己所能将这项工作做好。学校人事工作千头万绪，我追求在工作中巧干，苦干，保证各项工作出色完成。

虽然已是学期结束，但感觉工作并没有画上句号，春华秋实，我将一如既往做好自己的教师工作和中层工作。

                                       2015年7月