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学习是一种信仰，这句话最近经常出现在各种报刊杂志上，我曾经无数次地思考过这句话——学习怎么会是一种信仰？
学习生存的技能，学习生活的知识，学习与人交往的技巧，学习面对死亡的淡定……人无时无刻不在学习。
我在融入漕桥小学这个团队后，十六年的实践与努力，越来越感受到了学习对于一个教师成长的重要，学习也成了我的一门必修课。
记得刚刚踏上工作岗位时，许多年长的老师从不会说教，但他们会有意识地示范给你看。潘老师是我上班后没几年就退休的一位老师。每天我进校门的时候，都能看到他拎着暖壶去打水，而且一定是在打扫完办公室的卫生之后。每天中午，当大家刚吃完午饭坐在办公室聊天的时候，他已经来到教室，为上午没能及时掌握知识点的孩子重新讲解。作为一个年轻人，你好意思坐享其成、无动于衷吗？我不忍，更不敢。于是就养成了早点到学校做值日、及时进教室给孩子补缺补差的习惯。
老一辈的老师会不计回报地帮助每一个新教师。那时候没有电子教案，都是手写教案。每年放假的时候我们这些年轻的教师就会找老教师借教案参考。拿到厚厚的备课本，每一课详细的教案都让我震惊，连不在检查范围之内的复习课的教案也做得极为精致。作文课的教案更是让我受益匪浅，上面有孩子优美语句的摘抄，有习作中孩子们错误率最高的20个字，有习作中学生不会使用的成语，有典型问题的解决方法。更让我感动的是，当时没人要求每次考试必做试卷分析，而老教师的教案，每一单元测验的试卷都有分析。面对着这样的前辈，谁能懈怠？
老一辈教师用自己全部的心血在扶植年轻人！那时候我最怕校长听课。看到钱校长在上课前从教室门口经过，我就不由得紧张。每一回的听课，钱校长总是特别仔细，大到整堂课环节的设置，小到对一个词语的理解，甚至板书时的笔顺，都会为你一一指出。那时起，我就养成了一个习惯，上课前总要把书读得很有感情，对每一句话的理解都要明白无误，烂熟于心；也是从那时起，我开始不断地读书，文学类的、社会科学类的、艺术类的，不断为自己充电……
“禾苗的生长须植根于田园，教师的成长须立足于课堂”。此刻我再次想到了开篇的那句话——“学习是一种信仰”。看看老教师们的精彩教案，看看老教师们的言行举止，这不就是在日积月累中建立的信仰？向他们学习就是在建立自己的信仰！
（漕桥小学 钱晓洁）
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