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5月6日下午，我们漕桥小学全体教师集中在阶梯教室，参加了全区师德学习视频大会，聆听了区委党校李素君校长有关加强师德师风建设的报告以及教育局领导的重要讲话，学习了几位教师的先进事迹，心中颇有感悟。
孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。作为一名人民教师，我们更要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌，尤其要有崇高的道德品质。因为教师的形象直接关系着学生素质的培养，教师需要用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，影响学生的言行。
在本次视频会议中，李校长指出了正确认识加强师德师风建设的紧迫性。罗列了当前师德滑坡的几个现象：一是缺乏敬业精神，二是对学生缺乏爱，三对少数教师行为不端。急切呼吁，严明纪律规矩，锻造良好的师德师风。对照自己的师德表现，我进行了深刻的反思，觉得自己在以下几个方面做得还不错：
1、认真学习法律法规，依法执教。
作为学校纪检监察员，我不仅自己能模范遵守党纪党规，严守教育教学纪律和师德师风建设规定，在教师中起表率作用，还实时监督学校行政领导严守党纪党规，教育全体教职员工遵纪守法、廉洁从教。我让全体党员干部、全体教师分别签订了《漕桥小学党员干部廉洁从教责任书》和《漕桥小学教师廉洁从教责任书》，我还带领全体教师学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等法律法规。
2、真诚关心热爱学生，乐育新苗。
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。在教育教学中，在各种活动中，我都能以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，对学生虽然严格要求，但时刻注意方式方法，循循善诱、耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们在“养根”校训的指引下，快乐地学习，幸福地成长。
3、注重修炼崇高人格，无私奉献。
教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的重点，往往起着潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些貌似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，教师更应注重修炼崇高的人格，无私奉献，以自身良好的师德形象带动孩子，成为孩子的楷模，成为道德的标杆，在孩子心中树立伟岸的、光辉的形象。作为校级领导，作为教师，我遵纪守法，廉洁从教，不谋私利。我自觉抵制社会不良风气影响，不从事有偿家教，不接受家长宴请，不拿学生家长的礼品，不通过家长关系办私事。自觉践行师德规范，做“守纪律、讲规矩”的表率。
对照自己，觉得在以下两方面存在不足：
1、作为校级领导，在部署工作时，遇到阻力有时控制不了自己情绪，容易发脾气，尽管是为了学校工作，但也有损师德形象。
2、思想认识还不够，以前总以为对待问题学生，治理学生坏习惯，适当的惩戒教育还是必要的。
针对上述问题，我将采取以下整改措施：
1、今后在工作中遇到阻力时，努力学习控制自己情绪。先静下心来想一想，为什么会有阻力的产生，有什么科学合理的办法能心平气和地解决问题，学会换位思考，处理问题更艺术些。
2、从思想上更清醒地认识到，对学生，应该循循善诱，耐心加细心，从正面引导，无论什么样的惩戒教育都是不允许的，绝对不允许任何形式的体罚和变相体罚。
本次师德师风视频会议，我们还聆听了潘家小学鲁利玲、鸣凰中学夏春南等老师的事迹，让人肃然起敬，内心颇为感动。我衷心希望，每个教师都能像他们那样有崇高的师德，为教育教学事业奉献自己的青春和热血。而我，作为一名校级领导，作为一名人民教师，将以身作则，率先垂范，争做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”教师。
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