结对帮扶-结对帮扶- 常州市武进区漕桥小学

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结对帮扶

发布时间：2014-01-02 点击次数：作者：周芸来源：本站原创

结对帮扶行动活动记录（共6次）

周芸

结对帮扶行动志愿书

校长室、学校工会：

我自愿参加学校开展的“兼爱同心，同心同行”和“向我看齐”结对帮扶行动。我的基本情况是：

我重点帮扶的学生（每位老师至少与一名学生结对）是：

（签名）周芸2013.9

结对帮扶行动活动记录

时间	2013.9.12	地点	办公室
帮扶对象	姜瑞雪
帮扶内容或帮扶心得：今天背课文情况不是很理想，放学后到办公室帮助其复习，把背完课文后回家。

结对帮扶行动活动记录

时间	2013.9.23	地点	办公室
帮扶对象	姜瑞雪
帮扶内容或帮扶心得：一周背书情况比较拖沓，今天利用中午时间到办公室完成背书任务，目标为背掉2篇课文。经努力，完成今天的背书任务。

结对帮扶行动活动记录

时间	2013.10.14	地点	教室
帮扶对象	姜瑞雪
帮扶内容或帮扶心得：针对近阶段语文补充练习完成情况，词语掌握不够，放学后再教室帮助她把第二单元课文内容全部疏通一下。

结对帮扶行动活动记录

时间	2013.10.22	地点	教室
帮扶对象	姜瑞雪
帮扶内容或帮扶心得：该学生学习态度极不端正，经常不能按时完成作业。我多次找她谈心沟通，但效果总是不明显。这与她的家庭有密不可分的关系。

结对帮扶行动活动记录　　

时间	2013.11.15	地点	办公室
帮扶对象	姜瑞雪
帮扶内容或帮扶心得：　　一张试卷讲了后，发现她拼音还是掌握得不够好，就重新教她拼读，重点辅导四声的练习。

结对帮扶行动活动记录

时间	2013.12.18	地点	教室
帮扶对象	姜瑞雪
帮扶内容或帮扶心得： 1、加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使她走上正轨。 2、讲究辅导的方式平时我对她多加关注,发现她的闪光点:热爱劳动,与同学能友好相处等后及时表扬。以平等,商讨式的方式与其交流,培养她在校有事常与老师,同学交流的好习惯。课堂上,多加鼓励和启发,引导她慢慢愿意回答老师的问题,树立信心后她也不再恶意破坏纪律了。 3、帮助制定近期目标我帮助她制定每个阶段的近期目标,如有进步,马上鼓励,推动她养成爱学习,守纪律的好习惯,并不断改正其不良的行为习惯。