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结对帮扶五次
发布时间:2014-01-02   点击次数:   作者:杨洁   来源:本站原创

 

结对帮扶行动志愿书
校长室、学校工会:
我自愿参加学校开展的“兼爱同心,同心同行”和“向我看齐”结对帮扶行动。我的基本情况是:

姓名
杨洁
性别
出生年月
197502
职称
小中高
工作岗位
英语老师
 
姓名
邵悦
班级
三(5)
性格内向,作业、背书拖沓,考试成绩令人担忧,家长对她的学习不关心。
1、走近她,发现其闪光点,促其上进。
2、经常和她谈话,或上课时,或下课中午让其多一点信任,多几份理解,少一些责难,少一点怨恨,多几份关爱,让她体会到老师对她的期望和关心。
3、激活其乐学点。我给她补习功课,平时我加倍地关心她,安排好同学帮助她。
                                  (签名)杨洁                                         2013.9
 
结对帮扶行动活动记录
时    间
2013.9.11
地 点
办公室
帮扶对象
邵悦
帮扶内容或帮扶心得:今天背课文情况不是很理想,放学后到办公室帮助其复习,背完课文后回家。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
结对帮扶行动活动记录
时    间
2013.9.25
地 点
办公室
帮扶对象
邵悦
帮扶内容或帮扶心得:一周背书情况比较拖沓,今天利用中午时间到办公室完成背书任务,目标为背掉2篇课文。经努力,完成今天的背书任务。
 
 
 
 
 
结对帮扶行动活动记录
时    间
2013.10.15
地 点
教室
帮扶对象
邵悦
帮扶内容或帮扶心得:针对近阶段英语补充练习完成情况,单词掌握不够,放学后再教室帮助她把第三单元课文内容全部疏通一下。
 
 
结对帮扶行动活动记录
时    间
2013.11.20
地 点
三(5)班教室
帮扶对象
邵悦
帮扶内容或帮扶心得:
1、加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使她走上正轨。
2、帮助她制定近期目标 我帮助她制定每个阶段的近期目标,如有进步,马上鼓励,推动她养成爱学习的好习惯,并不断改正其不良的行为习惯。
 
 
 
 
 
 
结对帮扶行动活动记录
时    间
2013.12.24
地 点
三(5)班教室
帮扶对象
邵悦
帮扶内容或帮扶心得:
对她不足之处我进行适当的批评。比如当我发现她作业仍然比较马虎,我就把她喊到办公室,我先表扬了她近阶段的进步表现,问了一些学习情况,在气氛比较好时,我把她的作业本打开来,然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开,放在面前,她的脸红了一下,我知道,我不必再多说了。
 
 
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