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帮扶内容或帮扶心得：
一、尊重与理解
学生的人格和老师的人格是平等的。他上课不专心,有时还自顾自地画画,我批评过几次还是如此。于是,我在课后跟他聊天时把这一信息带给他:老师从来没有认为你不可救药,你的品质很好,老师很喜欢这种学生。不过你有时不懂事,比如上课不认真听。通过这番谈话,他上课开始听课了,虽然还是一时难改,但他再也不画画了,我不定时地来个小表扬,使他坚持专心的时间越来越长,基本改掉不听课的习惯。
二、 信任与帮助
“说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行”这句话是有一定道理的。因为一个“行”字,消除了孩子的恐惧感,激发了孩子的上进心,唤起了孩子对生命的热爱,找到了孩子对学习的快乐感觉。信任他,他学习起来就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的学习动力。我从来没有用鄙视的目光看待过他,不论是工作还是学习,一视同仁。而且无论是在谈心还是在平时闲聊时,总是注意给他心理暗示,就是老师觉得你行,你还有能力取得更好的成绩。这样一来,沟通起来就容易多了。他的积极性也就上来了,成绩也逐渐进步了。
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