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发布时间：2015-01-13
点击次数：
作者：曹美琴
来源：本站原创
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曹美琴 老师结对帮扶行动活动记录
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时 间
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2014.10.13
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地 点
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三（4）班教室
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帮扶对象
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饶有森 蒋旭远 何钱懿
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帮扶内容或帮扶心得：纠正L﹑M、N的发音 外地学生口音很难纠正，\e\的发音及\m\\n\的发音，掌握很困难，经常反复出现错误。当时能纠正了，一会就老毛病了。需要坚持不懈地示范，反复多次的操练。饶有森s发音老发成f的发音。
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时 间
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2014.10.20
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地 点
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三（4）班教室
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帮扶对象
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赵锦祥、万艺鸿、潘逸成等
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帮扶内容或帮扶心得：介绍家庭成员 This is my family. This is my grandpa/grandma/father/mother/brother/sister. This is me.这几位同学本来介绍不太流畅，对于有些家庭成员的称谓掌握还不太熟练，通过帮扶活动，已经掌握比较好了。
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时 间
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2014.11.4
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地 点
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办公室
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帮扶对象
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张文轩、万艺鸿、潘逸成、陈语涵、赵锦祥
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帮扶内容或帮扶心得：三年级对于重读、句子升降调的朗读要求特别高，这几个同学掌握不是很好，对其进行重点辅导很有必要。纠正发音也很重要，如“cartoon”的发音。还有“friend”和“father”发生混淆。
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时 间
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2014.11.17
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地 点
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三（4）班教室
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帮扶对象
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蒋旭远 何钱懿 潘逸成
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帮扶内容或帮扶心得：对于听力题还不能迅速做出反应，对于简单的“good morning”等可以，对于Are you SuHai?这样要根据情况做出反应的灵活题就不会加以分析，还要多听，多练。
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时 间
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2014.11.24
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地 点
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三（4）班教室
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帮扶对象
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蒋旭远 何钱懿 潘逸成 万艺鸿
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帮扶内容或帮扶心得：
给他默写几个容易默错的字母：Jj Gg Ll Dd Nn
抓住难点，专门默写那几个容易混淆的字母，以达到巩固的目的。
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时 间
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2014.11.26
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地 点
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三（4）班教室
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帮扶对象
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万艺鸿 蒋旭远 何钱懿 赵锦祥 张文轩
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帮扶内容或帮扶心得：单词的拼读，skirt T-shirt cap jacket
教他先整体认读，用升调、降调读，然后拼读，由慢渐快，逐步熟练。辅导效果良好。
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时 间
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2014.11.28
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地 点
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三（4）班教室
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帮扶对象
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万艺鸿 蒋旭远 何钱懿 赵锦祥
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帮扶内容或帮扶心得：
教会朗读儿歌 Look at my skirt Look at my T-shirt Look at my cap and my jacket They all look great! 注意语调，表情。掌握得不错，学得很投入。
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时 间
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2014.12.2
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地 点
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三（4）班教室
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帮扶对象
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万艺鸿 蒋旭远 何钱懿 赵锦祥
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帮扶内容或帮扶心得：新学习的四个颜色类单词red blue yellow orange 测试是否还记得单词的读音，blue orange已遗忘，并加强了拼读辅导。
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时 间
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2014.12.8
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地 点
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三（4）班教室
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帮扶对象
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何钱懿、蒋旭远 赵锦祥
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帮扶内容或帮扶心得：Would you like a…? What about…?句子的认读和应答。注意前句有升调，后句用降调读。涉及到单词的升降调读法，多读多练，掌握得还可以了。
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时 间
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2014.12.15
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地 点
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三（4）班教室
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帮扶对象
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赵锦祥 张文轩 魏小槟
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帮扶内容或帮扶心得：如何向朋友介绍家人，俩个一组编对话。A:This is my father/mother/brother/sister.B:Hi/Hello/Nice to meet you.后面要根据实际情况给称呼。不能把朋友的父亲称呼为父亲，可以称为uncle/aunt等，因为还没学过这些单词，所以可以不加称呼，但不能乱加称呼。
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时 间
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2014.12.18
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地 点
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三（4）班教室
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帮扶对象
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蒋旭远 何钱懿 万艺鸿 赵锦祥 郑佳伟 张文轩
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帮扶内容或帮扶心得：对29个单词掌握不好，先一课课的默写摸底，哪些已经熟练掌握的就放过，其他都归在一起，逐个记忆解决。持之以恒，必将有收获。
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时 间
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2014.12.29
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地 点
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三（4）班教室
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帮扶对象
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蒋旭远 何钱懿 万艺鸿 赵锦祥 郑佳伟 张文轩
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帮扶内容或帮扶心得：对字母的左邻右舍做训练 听到字母后要求能迅速做出反应，写出左右邻居大小写字母。蒋旭远、郑佳伟和何钱懿速度比较慢，万艺鸿、赵锦祥、张文轩掌握得不错。还要多训练。要经常训练，熟能生巧。为元旦后三年级字母达标测试作准备。
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