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结对帮扶心理辅导（共六次）徐晓凤
发布时间：2015-01-13   点击次数：   作者：徐晓凤   来源：本站原创

 

结对帮扶心理辅导（共六次）
徐晓凤
 
我重点帮扶的学生是：伍杰 

姓名
伍杰
班级
二（2）
困
难
情
况
智力比同龄人稍慢一点。爱哭。动不动就张着嘴哭鼻子。基本上我去上课，看到的他不是在哭，眼睛盯着你，希望你为他做主、受了欺负的可怜相；就是张着嘴，看着你，愣愣的笑，给你的总是最信任你的眼神。
帮
扶
措
施
利用课余时间经常谈心教育，告诉他长大了就不可以经常哭鼻子了。给他讲勇敢的孩子的故事。在他哭的时候哄他不要哭。
  
  
结对帮扶行动活动记录（一） 
时    间
2014.9
地 点
教室
帮扶对象
伍杰
我去上美术课，发现伍杰眼睛里又含了眼泪，在哭。问，说旁边人欺负他了。给他说道理他不听，只管哭，直到我批评了旁边人，说他就是错的，不该欺负伍杰，伍杰就不哭了。开始张着嘴看着我乐呵呵的笑。立马就阴转晴了。这脸上的天气，连阴的过度阶段都没有。
  
  
  
  
  
结对帮扶行动活动记录（二） 
时    间
2014.9
地 点
教室
帮扶对象
伍杰
帮扶内容或帮扶心得：教他画画，转移他的注意力。
  
  
  
结对帮扶行动活动记录（三） 
时    间
2014.10
地 点
教室
帮扶对象
伍杰
帮扶内容或帮扶心得：给他讲那些勇敢的孩子的故事，怎么样在碰到坏人时，安静的不出声，不让坏人注意到自己，然后想出办法逃离危险。　　
  
  
结对帮扶行动活动记录（四）
时    间
2014.10
地 点
教室
帮扶对象
伍杰
帮扶内容或帮扶心得：批评别的孩子做的不对，怎么可以欺负伍杰？小孩子是不可以欺负别人的。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
结对帮扶行动活动记录（五） 
时    间
2014.11
地 点　　
教室
帮扶对象
伍杰
帮扶内容或帮扶心得：
1、加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使他走上正轨。
2、讲究辅导的方式 平时我对他多加关注,发现他的闪光点:热爱劳动,与同学能友好相处等后及时表扬。以平等,商讨式的方式与其交流,培养他在校有事常与老师,同学交流的好习惯。课堂上,多加鼓励和启发,引导他慢慢愿意回答老师的问题,树立信心后他也不再恶意破坏纪律了。
  
结对帮扶行动活动记录（六） 
时   间 　　
2014.12
地 点 　　
教室 
帮扶对象
伍杰
帮扶内容或帮扶心得：
伍杰又哭了，问他原因，他讲不出来。不讲话。问旁边的小朋友，知道旁边人欺负他了。于是批评旁边的小朋友。给全班学生讲，孩子长大了，有错，可以改，不可以经常哭，如果有人欺负自己，就要告诉老师，或者想办法保护自己，不让别人欺负自己，哭是没能力保护自己的小小孩的办法，用哭，引来爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆的关注和帮助，其实，小孩子慢慢的长大了，应该用自己的方式解决问题了。
  
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