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发布时间：2015-01-17
点击次数：
作者：王静
来源：本站原创
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结对帮扶行动活动记录
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时 间
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2014年9月24日
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地 点
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一（1）班
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帮扶对象
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何晓钰
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帮扶内容或帮扶心得：
新学期一段时间的学习，发现这个孩子不能与其他的孩子同坐，便只好让她单独一个人做了。她爱管闲事，学习不用心，偷懒。作业你不在就不会做，拼音学得也很差。这段时间，每天有空的时间便给孩子补习拼音，让孩子练读。
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结对帮扶行动活动记录
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时 间
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2014年10月17日
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地 点
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一（1）班
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帮扶对象
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何晓钰
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帮扶内容或帮扶心得：
对于拼音，基本已经教完，可孩子学得较差，拼读很慢，后面的复韵母、前后鼻韵母、整体认读音节都学得不好。开始学字，字也记都记不住。作业依旧不能按时完成，往往要留下来做。背书的情况也较差，只要有我不在的时间，孩子还是以玩为主。
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结对帮扶行动活动记录
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时 间
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2014年11月21日
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地 点
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一（1）班
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帮扶对象
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何晓钰
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帮扶内容或帮扶心得：
经过一阶段的帮扶，孩子考试基本能考到60分及格了，可是，失望的是，没有老师的督促，自我管理的能力还是很差。背书和写字速度很慢，背书总是记不住，只能回家让妈妈督促背。因为拼音基础没有打好，读拼音的能力差，不读题根本没法做，学习还是很累。
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结对帮扶行动活动记录
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时 间
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2014年12月12日
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地 点
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一（1）班
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帮扶对象
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何晓钰
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帮扶内容或帮扶心得：
学习上基本能跟上，但背书还是落在后面，默字速度太慢，错误倒不是最多，孩子的反应真的比较慢，而且容易分心。早读课基本都浪费，不能再位置上认真读书，等待转变的过程总是漫长的，孩子太容易分心了，不能积极地对待学习，识字量很少，学习很吃力。
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结对帮扶行动活动记录
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时 间
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2014年1月6日
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地 点
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一（1）班
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帮扶对象
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何晓钰
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帮扶内容或帮扶心得：
经过家校的共同努力，孩子还是有进步的，语文考试能考到70分了，默写字词会了，简单的题型能做，但只要一变题型，就不会了。不会自己动脑，对父母老师的学习依懒性太强。如果孩子能积极主动地学习，再勤奋些，勤能补拙，相信成绩会越来越好的。
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