漕桥小学学生结对帮扶记录表-结对帮扶- 常州市武进区漕桥小学

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漕桥小学学生结对帮扶记录表

发布时间：2015-01-20 点击次数：作者：唐英来源：本站原创

漕桥小学学生结对帮扶记录表

时间	2014.09	疏导教师	唐英
疏导对象	苑宝	地点	教室
不良表现	成绩较差，尤其是这学期以来，成绩逐步下降，课堂上不能遵守纪律，注意力不集中，一直昏昏沉沉、无精打采，平时总爱欺负女同学。
疏导过程	1、个别谈心。老师经常与其个别谈心，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因；注意多表扬。赞扬可以对儿童产生奇迹，过多批评则塑造卑、怯懦的“绵羊”，惩罚易使孩子产生逆反和报复心理。在教育过程中注意对他的进步即便是点滴进步也予以及时、热情的表扬；想方设法创造条件，让他体验到成功的快乐，使他对学习、对生活、对自身逐渐积累信心。 2、和孩子家长取得联系，询问孩子在家的表现；　　 3、提供学习榜样。提供可模仿的同学，以榜样示范来强化行为的认知，可以把他跟优秀学生编在一起坐，耳濡目染，受以影响。
效果	学习积极性有了很大的提高，基本没有了欺负同学的现象，成绩也有了明显的进步。