在一次上课过程中，有一名同学突然呕吐了一地。还没等我张嘴，几个同学一哄而上，又是拿笤帚，又是拿拖把，一点也不嫌脏。再看看座位上的同学，捂着鼻子，身子向后倾，一脸的埋怨。我看着地上忙活的同学，突然发现这些同学大多数是老师、同学公认的差生、调皮蛋，我心里感到特别感动。等收拾完了，我宣布：奖励帮忙收拾的同学每人两朵大红花。扫地的同学自然是高兴不已，在座位上捂着鼻子的同学都瞪大了双眼，呆在那里，刚才的事不关己的样子一扫而光。因为平时得一朵小红花就很难，没想到老师能给他们两朵。甚至有的同学说刚才下去就好了。我当堂表扬了帮忙收拾的同学，他们热情、勤快、乐于助人、不嫌脏、不嫌累的好品质是值得同学们学习的。让同学们明白，差生也有闪光点，同学们不要歧视他们。再让同学讨论什么样的学生是好学生，只要学习好就能算好学生吗?通过讨论使同学们明白要成为好学生，德、智、体、美、劳几个方面要全面发展。同学之间要互帮互助，不要歧视他人。

　　小学美术课教育不但要重视美术基础知识、技能的教学，培养学生观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力，而且更应以美育为中心，在整个课堂教学中渗透德育，促进学生全面发展。