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结对帮扶
发布时间：2015-01-22   点击次数：   作者：陆剑   来源：本站原创

 

结对帮扶行动志愿书
校长室、学校工会：
我自愿参加学校开展的“兼爱同心，同心同行”和“向我看齐”结对帮扶行动。我的基本情况是：

姓名
陆剑
性别
男
出生年月
197510
职称
小学高级
工作岗位
术科组
特
长
 
我重点帮扶的学生（每位老师至少与一名学生结对）是：

姓名
卢恒
班级
六（1）
困
难
情
况
学习基础差，学习不够自觉。身体素质较好。
帮
扶
措
施
利用课余时间经常谈心教育，课上多关注，尝试担当体育委员等。
                                  
 
（签名）陆剑
                                         2014.9
 
结对帮扶行动活动记录
时    间
2014.9.21
地 点
办公室
帮扶对象
卢恒
帮扶内容或帮扶心得：课上经常自顾自玩，不管老师课堂的要求。每次开小差是及时提醒。
 
 
 
 
 
结对帮扶行动活动记录
时    间
2014.9.25
地 点
操场
帮扶对象
卢恒
帮扶内容或帮扶心得：篮球运球动作非常到位，及时表扬，增强自信。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
结对帮扶行动活动记录
时    间
2014.10.15
地 点
操场
帮扶对象
卢恒
帮扶内容或帮扶心得：今天又开小差，人家跑步，他躲一边，让他多跑了一圈。
 
 
结对帮扶行动活动记录
时    间
2014.10.23
地 点
操场
帮扶对象
卢恒
帮扶内容或帮扶心得：今天表现不错，及时表扬，让他觉得自豪。
 
 
 
 
 
结对帮扶行动活动记录
时    间
2014.11.13
地 点
操场
帮扶对象
卢恒
帮扶内容或帮扶心得：
1、加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使他走上正轨。
2、讲究辅导的方式 平时我对他多加关注,发现他的闪光点:热爱劳动,与同学能友好相处等后及时表扬。以平等,商讨式的方式与其交流,培养他在校有事常与老师,同学交流的好习惯。课堂上,多加鼓励和启发,引导他慢慢愿意回答老师的问题,树立信心后他也不再恶意破坏纪律了。
3、帮助制定近期目标 我帮助他制定每个阶段的近期目标,如有进步,马上鼓励,推动他养成爱学习,守纪律的好习惯,并不断改正其不良的行为习惯。
 
结对帮扶行动活动记录　　
　 　
时   间　　
2014.12.13　
地 点　　
办公室　　
帮扶对象　　
卢恒
帮扶内容或帮扶心得：　　
表扬他一次比一次好，坚持就是胜利。　　
 
  • 附件：

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