首页 工作指南 学习培训 工会动态 师能建设 成果展示 教工之家 民主管理 师德建设 教代会 组织建设 网站首页
  工会动态 more>>
漕桥小学举行老教师光荣… 04-14
漕小开展了庆“三八”手… 03-06
漕桥小学举办了退休教师… 01-08
漕桥小学举行了第二十一… 12-30
漕桥小学退休教师欢聚一… 10-10
漕桥小学举行了第40个教… 09-10
《认识小数》杨霞教学设… 06-18
漕桥小学举行老教师光荣… 04-22
  工作指南 more>>
关于举行2025年常州市“… 02-17
漕桥小学2025年春退休教… 01-02
2024.12漕小教工运动会… 12-30
关于做好2025年教职工“… 12-24
漕桥小学“情暖冬日，爱… 12-20
关于举行第二十一届教工… 12-15
  最近更新
漕桥小学168爱生行动工… 06-24
七届十一次教代会（民主… 04-29
漕桥小学第二期师德讲堂… 04-14
漕桥小学举行老教师光荣… 04-14
漕小成功举办“当四有好… 03-31
漕小开展了庆“三八”手… 03-06
您现在的位置：常州市武进区漕桥小学 >>工会专题>>教工之家>>结对帮扶>>正文内容
结对帮扶材料
发布时间：2015-01-22   点击次数：   作者：王雪峰   来源：本站原创

 

结对帮扶行动志愿书
我自愿参加学校开展的教师与学困生、贫困生结对帮扶行动。我的基本情况是：

姓名
王雪峰
性别
女
出生年月
1976.10
职称
中小学高级
工作岗位
副校长
特
长
语文、书法、写作
我重点帮扶的学生有：

姓名
黄加权、苏梦娇、袁浩、朱文博、
刘佳鑫、杜亦菲、赵子龙、张云清
班级
一（3）
困
难
情
况
语文基础很差，错别字较多，作业马虎，上课注意力不集中，不讲究卫生，与同学不能和睦相处，家里条件差
帮
扶
措
施
1、经常与孩子谈心，了解他们的想法和学习需求；与他们的家长联系，分析查找孩子落后的更多的原因。
2、上课的时候，尽量多地给学困生们发表见解、进行展示的机会。
3、与家长、孩子共同协商补缺补差的办法。征得家长和孩子的同意后，每天放学后，义务给那些孩子辅导。
                                 
（签名）王雪峰
                                     二○一四年二月
 
结对帮扶行四动活动记录
 

时    间
2014.03.19
地 点
教室
帮扶对象
黄加权
帮扶内容或帮扶心得：
落后表现：
１、自控能力差，上课注意力不集中，经常开小差。
２、学习态度不端正，作业完成不及时，书写马虎，成绩不理想。
教育措施：
１、在思想上教育他，感化他。
２、特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。
３、单独给其辅导，发现进步就表扬，培养孩子的自信心。
效果：
　　　上课能积极动脑，举手发言，作业虽然偶尔不完成，但质量提高了。
 
 
 
 

时    间
2014.04.25
地 点
教室
帮扶对象
苏梦娇
帮扶内容或帮扶心得：
落后表现：家里条件差，父母工作忙，孩子学习缺乏主动性，比较贪玩，成绩不够理想。
教育措施：
１、及时进行家访，了解孩子的家庭情况。
２、生活上多关心，每天利用一定的时间帮助他学习
３、平时在思想上进行正确的引导，让其认识学习的重要性。
效果：
她课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功的。
 
 
 
 
 

时    间
2014.05.13
地 点
教室
帮扶对象
袁浩
帮扶内容或帮扶心得：
落后表现：
平时不讲卫生，学习习惯差，与同学经常打架，对学习不感兴趣。
教育措施：
1、了解走进该生，努力发现身上的闪光点。
2、经常找其谈话，让其多一份信任，感受到老师对他的关爱，感受到老师带给他的温暖。
3、给他讲解卫生的重要性，提醒他要养成好的卫生习惯。
效果：
通过耐心的辅导，该生在品行方面有了大的进步，懂得被爱、关心别人，热爱集体，发现教室地上有废纸，能主动捡起来，看到桌子歪了，能主动排整齐。
 
 
 
 
 
 
 

时    间
2014.06.4
地 点
教室
帮扶对象
朱文博
帮扶内容或帮扶心得：
落后表现：性格内向，上课不能认真听讲，作业拖拉，不爱劳动，成绩不太理想
教育措施：
１、进行家访，了解情况，家长都很忙，没有时间去关心孩子的学习情况。
2、作业多督促，给他合理减负，有针对性地布置作业
3、家校合作，共同督促其努力，多为其提供发言的机会，稍有进步及时表扬。
效果：
孩子学习成绩有了提高，有时能主动问问老师和同学，脸上能看到久违的笑容。
 
 
 
 
 
 

时    间
2014.09.19
地 点
教室
帮扶对象
刘佳鑫
帮扶内容或帮扶心得：
落后表现：平时考试情况令人担忧，书写速度快，但不能快中求好，书写马虎，学习积极性不高
教育措施：
１、利用放学时间补习功课，培养良好的学习习惯和学习信心。
2、走近他，了解他的思想动态，教给他写好字的方法。
3、开展一帮一的活动。
效果：
孩子的考试成绩有了一定的提高，可作业书写上还不尽人意，不能持之以恒，需要今后继续关注。
 
 
 
 
 

时    间
2014.10.23
地 点
教室
帮扶对象
杜亦菲
帮扶内容或帮扶心得：
落后表现：该生性格文静，喜欢独处，对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。家长对孩子关心不够，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。
教育措施：
１、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。
2、为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
3、课堂教学中多关心其学习状态，并注意做到分层次练习，让其尝试在课堂上完成老师所布置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心；并培养良好的学习习惯，重点是培养按时完成作业的习惯。
4、加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长
效果：
转化效果良好，学生的成绩有了进步，学习的积极性和学习兴趣提高了。
 
 
 
 
 
 
 

时    间
2014.11.12
地 点
教室
帮扶对象
赵子龙
帮扶内容或帮扶心得：
落后表现：经常迟到，行为习惯较差，丢三落四，有时没有完成作业。正是由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握不扎实，生字掌握不过关，学习成绩不理想。
教育措施：
1、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，逐步扭转该生经常迟到的现象，培养良好的学习与生活习惯。
2、课堂上，经常设计一些浅显的问题让其回答，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。
3、定期进行相关知识的辅导：听写生字词；朗读课文；背诵课文；造句训练、、、、、
效果：
课文朗读进步较大，篇幅短的课文，基本上能正确、流利朗读出来，有个别课文能做到感情朗读；篇幅长的课文，会出现不流利的现象，原因是朗读时出现个别生字不会读的现象。
 
 
 
  • 附件：

主办单位：常州市武进区漕桥小学   苏ICP备05086717号-1
地址：常州市武进区漕桥镇振兴东路
技术支持：常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司   访问统计