辅导

对象

蔡文博

班级

三（1）

性别

男

年龄

10

辅导

时间

2015、10

问题表现

上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。

原因分析

父母忙于工作，忽视和放松了对孩子的管教，孩子本身也贪玩，自制力差。

辅导对策及过程

根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引他的注意力。适当增加活动性的内容，让他参加，使他的注意力集中到课堂上。

通过评价、外部奖赏来激发学习动机，并给予及时、积极的反馈；提各种问题等来激发学习动机。上课前调整好情绪，有良好的精神状态，是听好课的基础。平时应给予较多的关注，比如：平时交往中，摸摸他的头，拍拍学生的肩膀，都会让他感到自己在教师心目中是有位置的。在上课的时候，可以经常提问，让他回答问题可以有三个好处：一是可以使他集中注意力听课；二是可以促使他思考问题；三是经常受到教师提问的学生，不会以不注意听讲或搞小动作而吸引教师的注意。

辅导结果

点滴的付出，平等的关爱，让承炀渐渐变了：课堂上，他开始充满信心地回答问题；活动中，他开始闪现积极的身影；作文里，充溢着他对生活的信心，对老师和同学的感激之情……