何富城同学，在我班属于随班就读学生，由于智力处于临界状态，语文、数学学习成绩已经跟班上其他学生相差很大一段距离。三年级学生刚接触英语，兴趣还是非常浓厚的。但是何富城同学由于接受能力较其他学生差，显示出的学习积极性不是很高。课后我找他进行交流，进行心理疏导。一方面我告诉他，在学习英语方面压力不要太大，如果觉得课内不能接受的知识，我将就近安排胡伊诺同学和他结对帮扶，利用课余、饭后等时间进行补习，我也会经常关心询问他的学习状况，及时给予帮助。二，对他给予特别的照顾和安排，着重考察他对字母、单词、句子等的理解，对于单词默写等比较复杂的，明显难以接受的知识适当放低要求。三，告诉他要有阳光心理，不要因为自己学习相对落后就产生萎靡心理，要以积极乐观的心态对待学习和生活，让他懂得每天进步一点点，勤能补拙的道理。