漕桥小学学生心理疏导记录表（金云霞2个）-结对帮扶- 常州市武进区漕桥小学

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漕桥小学学生心理疏导记录表（金云霞2个）

发布时间：2015-12-25 点击次数：作者：金云霞来源：本站原创

漕桥小学学生心理疏导记录表（一）

时间	9.24	疏导教师	金云霞
疏导对象	王成燚	地点	教室走廊
心理障碍	不完成口头作业
疏导过程	1、找孩子谈心，询问他不完成口头作业的原因； 2、和孩子家长取得联系，询问孩子在家的表现； 3、针对孩子的情况，告诉他认真完成口头作业的重要性。
效果	只要督促、陪伴，他就能完成作业。但是不督促、不陪伴，他就不完成。

漕桥小学学生心理疏导记录表（二）

时间	12.24	疏导教师	金云霞
疏导对象	王成燚	地点	教室走廊
心理障碍	不会背书，不会默写
疏导过程	1、辅导孩子认真背诵一段课文，让其感觉其实背诵一段课文并非难事；当众表扬其能完成背诵作业了，有进步，让其感受成功的喜悦； 2、联系家长，希望家长能坚持陪伴孩子认真背诵。回校后表扬他的进步。
效果	只要督促、陪伴，他就能完成背诵作业（当然，需要比其他人多得多的时间）。但是不督促、不陪伴，他就不完成。

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