时    间

2014.05.12

地  点

三（4）

帮扶对象

李治豪

帮扶内容或帮扶心得：

仔细观察他的一言一行、学习、生活习惯等，通过这些现象去判断他们的思想动态适时给予帮助。①静下心来倾听学生的心声并与学生交流。②询问他们在校内外的变化，及时地、有针对性地疏导其思想状态。③反复地诊断“问题学生”的问题根源，准确把准孩子心理活动的脉搏，采取灵活的方式，从不同的角度疏导和教育。