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结对帮扶
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结对帮扶（5-1）
发布时间：2016-05-24 点击次数： 作者：唐英 来源：本站原创
漕
桥
小
学
学
生
结
对
帮
扶
记
录
表
时间
2016.05.
疏导教师
唐英
疏导
对象
何文萱
地
点
教室
不良
表现
学习缺少积极性，记忆力较差，性格内向，很少与人沟通，语言表达能力较差。
疏
导
过
程
1
、
与家长沟通与协调。通过家访
、电话联系家长到校面谈等多种方式，对家长的教育态度表示理解，同时指出这样的教育方式不但得不到效果，反而会令孩子产生逆反心理。要求家庭多给孩子关注，共
同做好转化工作。
2、
指导家庭对策。
(
如定期检查孩子的作业
指导学习帮助孩子解决学习中的困难多抽时间与孩子交流对孩子的进步给予及时的鼓励。
)
效
果
学习态度有所好转，学习成绩进步不明显，仍需继续努力。
附件：
主办单位：常州市武进区漕桥小学
苏ICP备05086717号-1
地址：常州市武进区漕桥镇振兴东路
技术支持：常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司
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