对象：五(2）吴胜前

缘由：该生不善言辞，师生间交流有一定障碍，身体素质差。

帮扶过程和寻求方法：遵循因材施教原则，不强求结果怎么样。但追求尽可能为学生搭建发展平台的思路，因此在接收该班，了解到次学生之情况后，课堂教学的过程中，尽最大限度的去关注他，多方位的去培养他的运动兴趣。使他感到集体的温暖，让他融合进来，与同学一起锻炼，一起运动，一起快乐，一起健康。