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结对帮扶行动活动记录（金云霞6个）
发布时间：2016-09-28   点击次数：   作者：金云霞   来源：本站原创

 

结对帮扶行动活动记录
 

时    间
2016.9.12
地 点
教室
帮扶对象
赵源
帮扶内容或帮扶心得：
落后表现及原因
1.上课不听讲。
2.下课贪玩，作业没有自觉性，所有语文作业几乎不完成，从来不背书。
原因：
1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。
2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。
3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。
4.家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。
教育措施： 
1.第一时间家访，为他寻找闪光点，激发自信心。
2.每天放学后留下来做家作、背书。
3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。
4.与家长联系，面对面敞开心扉沟通交流，让家长天天关注孩子的学习。
效果：  
积极多了，在学校表现也有进步，家长也天天关注孩子的学习了，相信会有明显的进步。
 
 
 

时    间
2016.9.12
地 点
教室
帮扶对象
潘逸成
帮扶内容或帮扶心得：
表现：
1.上课不听讲。
2.下课贪玩，作业没有自觉性，所有语文作业几乎不完成，从来不背书。
措施：
1.第一时间家访，为他寻找闪光点，激发自信心。
2.每天放学后留下来做家作、背书。
3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。
4.与家长联系，面对面敞开心扉沟通交流，让家长天天关注孩子的学习。
效果：  
积极多了，在学校表现也有进步，家长也天天关注孩子的学习了，相信会有明显的进步。
 
 
 
 
 

时    间
2016.9.12
地 点
办公室
帮扶对象
何钱懿
帮扶内容或帮扶心得：
表现：
书一直背不了。
措施：
1.第一时间家访，为他寻找闪光点，激发自信心。
2.每天放学后留下来做家作、背书。
3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。
4.与家长联系，面对面敞开心扉沟通交流，让家长天天关注孩子的学习。
效果：  
积极多了，在学校表现也有进步，家长也天天关注孩子的学习了，相信会有明显的进步。
 
 
 
 

时    间
2016.9.26
地 点
教室
帮扶对象
赵源
帮扶内容或帮扶心得：
落后表现及原因
1.上课不听讲。
2.下课贪玩，作业没有自觉性，所有语文作业几乎不完成，从来不背书。
原因：
1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。
2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。
3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。
4.家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。
教育措施： 
1.第一时间家访，为他寻找闪光点，激发自信心。
2.每天放学后留下来做家作、背书。
3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。
4.与家长联系，面对面敞开心扉沟通交流，让家长天天关注孩子的学习。
效果：  
积极多了，第一单元测试得90分，进入优秀行列。
 
 
 
 

时    间
2016.9.26
地 点
教室
帮扶对象
潘逸成
帮扶内容或帮扶心得：
表现：
1.上课不听讲。
2.下课贪玩，作业没有自觉性，所有语文作业几乎不完成，从来不背书。
措施：
1.第一时间家访，为他寻找闪光点，激发自信心。
2.每天放学后留下来做家作、背书。
3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。
4.与家长联系，面对面敞开心扉沟通交流，让家长天天关注孩子的学习。
效果：  
积极多了，书上要求背诵的段落基本能跟上大家的步伐，有了一些学习的积极性。
 
 
 
 
 

时    间
2016.9.26
地 点
办公室
帮扶对象
何钱懿
帮扶内容或帮扶心得：
表现：
书一直背不了。
措施：
1.第一时间家访，为他寻找闪光点，激发自信心。
2.每天放学后留下来做家作、背书。
3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。
4.与家长联系，面对面敞开心扉沟通交流，让家长天天关注孩子的学习。
效果：  
积极多了，书上要求背诵的段落基本能跟上大家的步伐，有了一些学习的积极性。
 
 
 
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