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发布时间：2016-09-28
点击次数：
作者：何达明
来源：本站原创
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结对帮扶行动活动记录
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时 间
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2016.9（2）
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地 点
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教室
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帮扶对象
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师煜昊
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帮扶内容或帮扶心得：
抓住闪光点，增强学习兴趣，恢复对学习的信心
通过观察，我发现他计算能力还可以。特别是口算很好。针对这些现象我在课堂上创造机会让他多发言，多让他到黑板上练习，多培养他的学习兴趣，但是他就是不愿意做课堂作业，问其原因，他说不会做，其实我从背后了解到真正的原因是因为懒惰不愿意做，这是从小积下的恶习。对此我也不急。及时与他妈妈联系，让她在家里多辅导他做，他家作完成得还是可以的。
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指导老师何达明
结对帮扶行动活动记录
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时 间
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2016.9（2）
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地 点
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教室
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帮扶对象
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师煜昊
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帮扶内容或帮扶心得：
抓住闪光点，增强学习兴趣，恢复对学习的信心
通过观察，我发现他计算能力还可以。特别是口算很好。针对这些现象我在课堂上创造机会让他多发言，多让他到黑板上练习，多培养他的学习兴趣，但是他就是不愿意做课堂作业，问其原因，他说不会做，其实我从背后了解到真正的原因是因为懒惰不愿意做，这是从小积下的恶习。对此我也不急。及时与他妈妈联系，让她在家里多辅导他做，他家作完成得还是可以的。
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时 间
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2016.9（2）
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地 点
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教室
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帮扶对象
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师煜昊
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帮扶内容或帮扶心得：
抓住闪光点，增强学习兴趣，恢复对学习的信心
通过观察，我发现他计算能力还可以。特别是口算很好。针对这些现象我在课堂上创造机会让他多发言，多让他到黑板上练习，多培养他的学习兴趣，但是他就是不愿意做课堂作业，问其原因，他说不会做，其实我从背后了解到真正的原因是因为懒惰不愿意做，这是从小积下的恶习。对此我也不急。及时与他妈妈联系，让她在家里多辅导他做，他家作完成得还是可以的。
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