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帮扶内容或帮扶心得：她课上不爱举手发言，比较内向，缺乏自信。据其他老师介绍，他接受新知识比较慢。在每一节课上，我总是耐心地叫她说话、回答，很亲切地，但还是老样子，默默无语。一节又一节，总是不厌其烦，鼓励她说出来，别怕说错，即使说错了，也是很正常的；一星期过去了，二个星期过去了……还是默默无语，真担心她是否已经没办法了；然而在以后的课堂上，在我的不断鼓励下，她终于说出了话，虽然有些结结巴巴、含糊不清。事后与她交流后才得知她怕说错，胆子非常小，以致于课上总是不停地玩弄抽屉里的东西。从那以后，每次课堂上虽然不见她的小手举起来，但只要你让她说，她总会说出来，除非她确实不能说。考试她虽不优秀，但已能跟上其他学生，得到了８０分。班中的其他同学见了这些，平时的课堂上就会见到许多小手举起来，他们不怕说错，就怕轮不到自己说话，连有些平时很少发言的都能举手发言了，真是带动了一大批学生积极参与到课堂的教与学的互动活动中，是他们有了说话的自信心，也有力地锻炼了学生的口头说话能力，培养了学生的学习兴趣，为课堂教学增添了活跃的气氛。
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