用真诚，畅通家校联系；

用睿智，点燃家长热情。

 

他，叫廖睿，是我们三（1）班极其普通的一员。当初看到这名字，我就一直在想，这孩子姓名很特别呀，不仅姓得稀少，名字也起得相当有水准，睿智！想想这孩子的父母文化水平一定不低。

可是一段日子观察下来，廖睿不仅各方面表现很一般，英语成绩甚至在班里稳居倒数前8名的位置。默写情况也不理想。更糟糕的是，双休日家庭作业已经有两次没做的记录。

我班除了红岸卫士外，还建有家长微信群，孩子们有什么不会读的字母、单词、短语、句子都会让家长在群里询问，我总是尽可能在第一时间答复，孩子们可以反复播放我的录音，达到再学习和真正巩固的目的。

我本想在群里找到廖睿的家长，私下询问为什么廖睿双休家作没有完成，可是找了半天也没找到廖睿的家长，而我明明记得廖睿的家长起先是加在群里的，而这一点我也通过班主任王静老师得到了证实。我把廖睿叫到讲台旁询问，结果让我大跌眼镜。廖睿说他爸爸起先是加在群里的，后来觉得群里太烦，就退群了。而事实上，这个群除了学习方面的话题，从来就没有过什么闲聊内容的。

我跟班主任王静老师讨论了下这个问题，觉得很有必要进行一次家访。然而，几次电话联系，家长似乎并不欢迎我们上门拜访。一会说家里没人，一会说反正每天到学校接孩子的，有什么情况可以在学校说。在我们的一再坚持下，这才约好周四放学后我们跟随孩子妈妈接孩子的电动车回家。

我们跟着孩子妈妈的电动车七拐八绕地到了一户比较老旧的房子前，这让我们大吃一惊，孩子的暂住地明明写着“香堤花园”，为什么会住在这个地方？带着满腹的疑问我们跟随孩子妈妈来到二楼，看到了一张大床，一张书桌，和一些生活必须品。这时孩子爸爸也匆匆赶回了家，热情地招呼我们坐下，给我们沏茶。并一边歉意地说：“这是临时租住的房子，因为前两年生意失败，只好把香堤花园的那套房子卖了。现在我在湖塘工作，在厂里担任主管工作，一年有十几万收入，因为孩子还小，今后也不知在哪落脚，所以暂时就租个房子……”瞬间，我们什么都明白了，为什么家长不欢迎我们上门拜访的真正原因了。这是一个非常好面子的家长啊！说实话我当时很高兴！因为一个好面子的家长绝对比一个什么都无所谓的家长思想工作要好做多了。

为了打消家长和孩子的顾虑，我首先肯定了学习环境还是很整洁、安静的，课堂上，孩子的小脑瓜反应还是很灵敏的，英语成绩虽然目前还有些落后，但绝对是很有发展潜力的。家访的目的是为了家校沟通，使孩子发展得更好。

随后我了解到孩子的爸爸还是有一定的英语基础的，至少三、四年级的英语书是能够看得懂的。而孩子的妈妈对英语却是一窍不通。问题在于孩子爸爸上的是夜班，孩子放学回家这段时间爸爸基本都不在家，没办法督促孩子英语学习。而对英语一窍不通的妈妈却有大把时间可以管理孩子学习。我果断地把管理和督促孩子英语学习的任务交给了妈妈，并引导她可以利用微信群解决问题。碰到不会的在群里问一下，立刻会有老师和同学来帮助解决困难。并现场录音作示范。孩子爸爸不好意思地说：“老师下班了还这样在群里问，太麻烦老师了吧？”我说：“为了孩子的学习，我们绝对不怕麻烦，加了这群，就相当于给孩子找了家庭教师，买了点读机，我们老师都不嫌麻烦，我相信作为家长，那更是求之不得的事情，对吧？那么还有什么问题呢？如果你怕微信打扰你正常工作，可以设置免打扰，等到有空的时候，每天记得去看一看，有没有关于自己孩子的信息。”

王老师也跟家长沟通了孩子语文学习的情况，并再三强调如果家校联系渠道畅通了，孩子的学习成绩绝对是可以上一个台阶的。看着家长一脸感动，我又趁热打铁，你们这么辛苦来这里打工是为了什么，不就是为了孩子吗？只是为了孩子的温饱，还是为了孩子掌握更多的知识，有更美好的前程和未来？

家长关注孩子的热情在我们家访的真诚对话中被点燃，果断地加了群，真正融入了三（1）班这个大家庭，而廖睿的学习成绩也确实有了进步，课课练测试成绩在逐步提高：85、92、99、94，单元测试成绩也有明显进步：87,92,90,99,92。上课发言积极了，回答问题也自信了，这就是我的家访故事：“用真诚，畅通家校联系；用睿智，点燃家长热情。”