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爱生小故事2（曹美琴）
发布时间：2017-01-11 点击次数： 作者：曹美琴 来源：本站原创
不同的学生要用不同的尺子“度量”，要承认差异、允许失败，用一种教孩子学说话、学走路的教育，来不断引领学生进步——这是我与部分小朋友之间的秘密，更是我帮助学困生树立自信的一个诀窍。
这个灵感得益于家庭教育专家周弘倡导的赏识教育理念。事实证明：孩子只有在不断得到赏识，得到认可的情况下，才能把潜能发挥到最佳。通过课堂表现，作业和平时考查信息的反馈，我对每个学生学习英语的现状有了全面的了解。在与学生个别交流时，我经常对部分学生私下里约定，阶段性地放低评价标准，比如原本给他们定的优秀标准是95分以上，但针对态度认真，通过坚持不懈的努力，好不容易才得到90分的同学，我也会给他“优秀”……因为我想：咱们农村三年级的孩子，才开始学习英语，要更多更好地激发和保护她们学习英语的浓厚兴趣。
附件：
主办单位：常州市武进区漕桥小学
苏ICP备05086717号-1
地址：常州市武进区漕桥镇振兴东路
技术支持：常州市教育科学研究院、常州万兆网络科技有限公司
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