每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。对于一些迟开的花朵，更需要我们多一些耐心、多一些坚持。上个星期六的一个电话，使我觉得，对于这样迟开的花朵，让他们在学习中体会到成就感，给他们树立信心很重要。四（4）班的唐若涵，作业拖拉，而且错误很多，学习缺乏兴趣，成绩很不理想，很多时候是我单独给家长发的信息不回，打的电话不接，请家长来学校也是叫了n多次，才会来一次。上个星期六她家长居然主动给我打电话，问我作业是什么？等我把作业告诉家长后，还说了一下唐若涵这个学期的进步：作业及时多了，也不像去年一样整个一页全是叉叉了，基本上在学校的作业，每天都能完成了，当然我也顺便表扬了一下家长在家对孩子的辅导。家长马上开心地说：孩子最近对学习不那么排斥了，作业在家也高兴做了。特别跟我说起刚刚两次英语考试，一次94分，一次92分，孩子取得了这样的分数很开心，得到了很大的鼓舞，对学习逐渐有兴趣了。这个电话让我想到，学生在其他功课上的成就感，得到的正能量能迁移到数学上来，那么，我以后是否可以在数学上就让他们体会到成就感，树立对数学学习的信心呢？在之后的几天，我在数学课上时刻关注她，一些简单的问题就叫她回答，答对了及时加以表扬，从此，她脸上露出的的笑容越来越多，我知道唐若涵现在还是一朵花苞，需要给她时间，更需要给她鼓励。相信，总有一天，这朵花苞会静静绽放属于她的美丽。