无悔的选择
我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉咏唱我的岗位。然而,我是教师,我要采撷如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最奥秘的哲理;我要用青春岁月溶进童话般的世界,用根根粉笔倾诉我们对生命、对生活的信仰!
为人师的日子里,我一直为教师这个被冠以“清贫”的职业而迷惑,是呀!在出手大方的大款群体里见不到教师的身影,在豪华气派的新潮一族中寻不着教师的足迹;教师,更多的却像山上的小草一样默默无闻,随风逝去了无痕……别人一天工作八小时,老师一天干八小时还不够;工人三班倒,老师连三班;农民三季忙,老师忙四季……
但是,当我们面对那一群群天真烂漫的孩子,那一双双渴望求知的眼睛,一张张花蕾般的笑脸,您说,我们能不动情吗?怪不得一位诗人曾经说过:“教师之所以永远年轻,是因为他们每天都在温习童年。”尤其让人感动的是,在我们周围,不知有多少这样的母亲教师,放学后为了和班上调皮的孩子谈心,而忘记了在幼儿园门口那个翘首企盼的最后一个自己的孩子;不知有多少这样的年轻教师,为了能精彩演绎40分钟的,而放弃了和恋人的花前月下;更不知有多少这样的中年教师,顾不上中考、高考的孩子,照料不上卧病在床,企盼儿女的父母……然而,我们选择了教师,我们就选择了奉献!
其实,我们每个人的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著,每个人的行为都能谱写成一首动人心魄的爱心史诗!“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”,是什么使我们做到了爱别人的孩子如自己的孩子,这难道不是教师崇高的、神圣的使命感的表现吗?于是,在辛劳中,我品尝到了教书育人的乐趣:当引领学生掌握某个知识,看到学生脸上满足的笑容时;当学生说‘老师像妈妈一样关心我’时;当教过的学生对我会心一笑时;当家长说句感谢时,一切的一切委屈、辛苦都抛之脑后,心里有的只是甜蜜和满足,也许这就是我们的价值之所在吧!我们的心,在孩子们求知的眼睛里找到了完全神圣的天空!我们把奉献融入了孩子们生命的轨迹,把追求写进了孩子们生命的乐章!“风在水上写诗,云在天空写诗,灯在书上写诗”,而我们,将用一生的心血在黑板上谱写一首永恒的诗奉献无悔,青春无悔!
多少个宁静的夜晚,我们远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,我们安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我们认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我们翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我们放弃休息日加班加点直到雄鸡报晓。
是的,生命总在取舍中显示它的价值。我们是平凡的,但平凡中孕育着伟大;我们是琐碎的,但琐碎中蕴含着执著的追求。怎能忘记,从教11年来,领导和老师们亲切的关怀和“手把手”的指导;怎能忘记,在生病的时候,孩子那一声声深情的问候;怎能忘记,教师节那天,孩子送我一本写的工工整整的作业作为礼物……我骄傲,因为我是教师;我幸福,因为我爱孩子们,孩子也爱我!望着如此充满活力的孩子们,我仿佛看到他们带着太阳飞了、带着星星飞了、带着黄河长江飞了,带着歌声和梦飞了……
“把自己的聪明才智奉献给学生,奉献给人民,”这是江泽民同志对教育工作者的殷切期望。朋友们,教育的重任就在你,在我,在在座的年老或年轻的老师们!让我们从现在起,“不求轰轰烈烈,但求踏踏实实,不求涓流相报,但求青春无悔!”
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