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学生赖作业与教师家访
班上经常有四五个学生不能按时按要求完成课外作业，经过采取措施后，这种现象有所好转。但是，每周一又死灰复燃。与这些学生家长电话或短信联系后，依然没有起色。我忧心忡忡。
学生不写作业的真正原因是什么呢？经过一段时间的细致观察和研究，我发现了存在的原因。
一、主观原因是学生没有一个良好的学习习惯。
具体又分为以下几种情况：
1．有些学生看到空子就钻，老师比较温和就赖作业。班上的孙同学，由于年龄小，十分贪玩，不过他非常看得出思络，数学老师脾气好，面带微笑，他不仅课上油腔滑调，还经常赖作业。而语文老师盯得紧，语文作业则按时完成。这是典型的“欺软怕硬”型。
2．有些学生懒惰，对需要花时间精力的作业不完成。丁同学上课时，就是一副算盘珠子拨一拨动一动，有时拨了还不动的人。碰上背诵、查找资料、课外阅读类的作业，十有八九是不做的。问他为什么，他或者打出一个“累”的手势，或者干脆说“没做”。这是“明知故犯”型。
3．有些学生基础差，对于要动脑筋思维的题目弃之不顾。刘同学是智障学生。课堂上，见到题目，常常听见他第一个说：“不会！”稍微一经点拨，他又会说：“我知道了！”回家作业，经常不做，原因是不肯动脑筋。这是“懒于思考”型。
二、客观原因是学生没有一个良好的家庭作业的环境。
1．有的孩子没有一个独立的作业环境；周同学父母常常很晚回家，他与奶奶住在一起。孩子没有一个独立的空间，没有专门的写字台和适合看书写字的台灯。这种现象还是不少的。
2．有的孩子没有一个良好的作业氛围。严同学父亲是厨师，回家较晚，家中有一个弟弟，妈妈精力基本用于照顾弟弟，父母亲对严同学疏于监管，家长有空就看看电视，打打游戏，乐哉乐哉。父母在老师的电话提醒下，也只是随口问一声：“作业写好了？”他回答：“好了。”父母也从不检查。
通过家访，与孩子的父母亲面对面地交流，效果比较明显。比如我和班主任钮老师两次到严同学家，与家长沟通之后，一向偷懒赖作业的严同学，上课听讲开始记笔记了，课后作业、家庭作业能及时完成了，进步较大。
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