为进一步深化教学改革，建设求实课堂，同时也为了进一步提升全体教师的业务素养，我们于12月7日至12月18日，进行了为期两周左右的课堂教学评比活动，现结合所有学科组各位评委的意见，下面由我代表校行政从以下几个方面向大家作一个简单的总结：

本次公开课涵盖所有学科，共有43位老师参加了活动，其中语文组18位，数学组9位，英语组6位，术科组8位，我和曹校长参与上课但不参评。总体来看，这次评比活动充分激发了老师们提高求实课堂教学水平的内在需求，基本达到了预期目的。43位教师激情洋溢，可谓八仙过海各显神通，彰显了学科和年段特点，也展示了每位老师的个性和风采，较好地呈现了我校求实课堂建设所取得的阶段性成果。

老师们课前备课充分，能在深入钻研教材的基础上研究教学方法，围绕“求实课堂教学评价标准”确立适切的教学目标，并能面向全体力求把知识和技能深入浅出又扎扎实实地传授给学生，注重思想教育渗透。在教案的设计上，既不忘实效性和可操作性，又注重新课程理念的渗透。同时，还注重利用现代教育技术服务于教学，追求既生动形象又快节奏、有实效的教学效果，努力把最优秀的课堂教学展示给所有评委和听课教师。如蒋双红、金云霞、钮小华、赵艳老师的教学设计，内容丰富，条理清晰，实践性强。值得肯定的是大多数老师能够在课堂上重视培养学生良好的听课、笔记、交流、发言、作业等方面习惯。黄晓芬、周俊吾、钮晓萍、吴春亚老师能把社会主义人生观和价值观教育巧妙地渗透于课堂，让学生在课堂教学中受到潜移默化的思想教育。杨洁、王静老师的课件制作精美，课堂容量丰盈。

在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点突出，知识科学精当，能力训练有序。“实际、实在、实效”是我们求实课堂建设的理念。老师们的备课都能在遵循教育规律的前提下先备学生，考虑学情，充分了解学生现有知识状况和接受能力而有的放矢，增强了教学的针对性，提高了课堂教学效率。比如，承秀华老师的课堂能以第一课时的学习为新课的学习起点，紧紧围绕一个核心的开放性的话题，让学生通过“读、找、议、说、品”的方式逐渐丰满人物形象，随机渗透写作方式指导，整节课没有花里胡哨的表演，学生得到的是实实在在的收获。蒋朝霞老师的教学设计，讲练结合，当堂反馈，效率极高。

老师们在课堂上的驾驭能力较强，精神饱满，教态自然，版块清晰。所有参与活动的老师在整个课堂教学的组织中能努力做到张弛有度、收放自如。设计的问题合理科学，针对性强，大多数教师都能把握重点和难点，解决核心问题。如许玲华老师的课对主干知识的梳理，脉络清晰，一线贯穿。钮晓萍、吴红亚、孙凤霞、徐进伟老师的课老练自然，教学过程的展开注重培养学生独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力，整个教学过程清晰流畅而完整。周芸老师的课，教态亲切自然，能够积极的鼓励和引导学生，充分调动学生学习的主动性和浓厚的兴趣，学生参与面广，实现真正的师生互动。

当然，瑕不掩瑜，之所以指出存在的问题，就是希望老师们将不足改进，将长处守住，真正把这次活动当作取长补短的平台和机会，为我们后续的求实课堂教学研究奠定良好的基础。因为我们建设的求实课堂，追求的就是实实在在的教学，课堂上无论怎么创新、怎么热闹，给孩子们的知识、能力、情感和思考都应该是沉甸甸的，必须让他们有真实的收获。