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2014年9月，我教二（4）的语文，并做班主任。9月二年级(4)班新加了一个原来一年级在星辰小学读书的男孩,叫杭城鑫，这个孩子最大的特点上课不要听讲,字不高兴写,老师跟他说话,或者教育他,是嘴上涂石灰,白说.更有让我头疼的,甚至让我睡不着觉的是爱打架,那个同学碰他一下,他就使劲打人巴掌,或者拿屁股下的凳子砸人,砸不到人就使劲摔凳子.现在问题是打坏了人,或者砸坏了人, 可是犯了很大的错误啊！我的日子过的是提心吊胆啊!我为此吃不好来睡不着,
按以往的经验，当那个孩子调皮捣蛋时，来点小小的惩罚，长长记性，现在不敢，这叫体罚。或者让孩子罚写课文，长长记性。现在不敢，这叫变相体罚，现在能做的就是叫家长来陪读。也不知道谁想出来的办法。孩子的妈妈来了，没有骂他，更舍不得打他。耐心的叫孩子写作业，可是孩子只管玩铅笔，就是不做作业，最后放学时间到了，孩子就随母亲回家了。日子一天天的过着，象小溪里的水缓缓的流淌，三个月过去了，我也没有找到好的教育这个孩子的最佳办法。他依然我行我素，依然的不做作业，自从被二（3）班同学抓破手后安顿了好几天了，打架不打了，就是不知道能坚持几天。今天24号自己坐凳子上乱动，自己摔了一跤。好快爬起来。
与杭城鑫同时转进的还有一个男生叫陈果，教室呆不住，老是往外跑，兔嘴唇，智商50。一个星期三下午，学校派我和王老师去星韵学校听二年级的《品德与生活》课，一直到天黑才到家，到家已经五点半了，星期四早上到校后，就问班长昨天下午同学们在班主任不在的时候是不是很遵守纪律，是不是好好学习啦？班长说，其他同学还好，就是陈果（智商50），周俊杰，伍小玉(女生)三个人一直在玩游戏，他们玩的游戏叫“大变活人”。那三个孩子低下了头。我说：“班长继续说，怎么玩法呢？还会大变活人啊！”他们2个叫陈果钻进后面放垃圾桶和扫把的柜子里，然后关上门，数10下，再把陈果放出来。然后换一个人钻进去，再放出来。我说:"未来的著名的魔术师要出在我们班级里喽".同学们开心地笑了。陈果这个孩子玩的智商特别高！
面对这二个孩子，我觉得唯有爱生如子，象爱自己的孩子一样去爱护他们。陈果不会系红领巾，我耐心的教他，脸上脏了，带他去洗。他拿拖把拖了一下地，及时的表扬他。杭城鑫上课时能专心听课一会儿，也及时表扬他，作业能写一点，也加以肯定。慢慢慢慢，二个孩子有了变化。变的乖巧多了，变的和正常学生差不多了。我和家长都露出了欣慰的笑容。但是其中的艰苦外人可能体会不了。
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