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四枚小小鸟蛋 一次爱的体验
武进区漕桥小学 唐英
一天下午第二节课下课铃刚响过，办公室的门被推开了。班里的一个小姑娘探进了头，也不说话，只是笑盈盈地将背在身后的小手伸出来，摊开了掌心。
手掌上出现了4枚椭圆形的“鹅卵石”，上面还有着美丽的花纹。我拿起一枚便问：“杨莹，哪来的这么漂亮的鹅卵石，送我一块吧！”话还没说完，就发现不对劲了，拿在手里的“鹅卵石”跟往日的不同，特别轻。再定仔细一看，这分明就是一枚鸟蛋。
随后而来的体育老师告诉我，体育课上小朋友们在操场旁的竹园里发现了这四枚鸟蛋。孩子放下了蛋走了，可是留给我的却是一个难题，我该怎么处理这四枚鸟蛋呢。思来想去，决定发动全班小朋友一起来出谋划策。
放学前，我带着四枚鸟蛋走进了教室，将它们展示给孩子们看，因为班里有的孩子还没有看到过。我问孩子们：“老师现在碰到难题了，这四枚鸟蛋我不知道该怎么办了，你们帮我出出主意好吗？”
“把它吃掉！”我话音刚落，坐在最前排的HJF便喊了起来。
不等我开口，其他的小朋友马上义愤填膺地否定了。问他们为什么不能吃掉，有的说如果吃掉了他们鸟妈妈没了宝宝会伤心的；有的说这些鸟蛋也是生命，我们不能伤害他们。多可爱的孩子们。
我又问：“吃掉是不可以的，那我们应该把它放到哪儿才合适？”
教室里沉默了片刻之后，孩子们又想出很多主意了。
有的说还是把它们放回昨天捡起来的石子路上。这个主意马上被其他小朋友否定了，因为大家都担心会被路过的人不小心踩碎了。
有的说把蛋埋在泥土里。又有孩子提出，万一小鸟从蛋里钻出来会被泥土闷死的。
有的说把鸟蛋放到很高很高的树上，可问题是谁能爬上那么高的树，再说把蛋放在树上万一掉下来还是会碎的。
……
最后有个小朋友提出把鸟蛋放到鸟窝里，立刻有小朋友自告奋勇说能回家用干草做一个鸟窝。
这个意见得到了大家的一致同意。于是，我分配好了任务，并告诉孩子们等明天鸟窝带来后，我们在校园里找一个合适的草丛，把它们放进草丛里，以后我们经常去看看它们什么时候能变成小鸟，同时我还告诉孩子们，这是我们班级的一个小秘密，为了更好地保护好鸟蛋，我们不能把这个秘密告诉其他班级的小朋友。王成小朋友还特别可爱地“警告”我，不能告诉校长，要不校长会跟其他老师说，那些老师又会跟其他小朋友讲的。
第二天，两个孩子如约带来了两个鸟窝，一个是孙JJ自己动手用柳条编的，看不出一个大大咧咧的男孩子竟然有一双巧手，编出的鸟窝精致得很，最后还不忘细心地垫上了几片大大的树叶。另一个鸟窝是LYX带来的，是个现成的黄色的小箩筐，小巧而精细，小姑娘还在里面垫上了两层软软的绒布。中午吃完饭，我把事先安排的工作全部推到一边，带着孩子们来到了校园四处寻找安放鸟窝的合适的场所。一圈走完后，在校园东北角上找到了一处隐秘的地方，和孩子们一起小心地将鸟蛋放入鸟窝，再将鸟窝轻轻放在一处草丛中，最后不忘用上面的宽大的植物叶子盖住了鸟窝。
以后的日子里，我们每个星期都会去看看鸟蛋有没有变化了。每个看鸟蛋的日子，孩子们都会特别兴奋，一路上就会忙不迭地猜测起来小鸟会不会从蛋里钻了出来了，争论声不断。端午节三天假期过后，当我们再次来到鸟窝前时，发现四个鸟蛋的壳已经裂开了，里面空空如也。孩子们都有些失落，就像失去了最好的伙伴一个个垂头丧气。我正想安慰这些小家伙，不知谁说了一句：“小鸟一定是从蛋里钻出来了，被鸟妈妈接走了！”顿时，失落的情绪一扫而光，笑容又回到了大家的脸上。
我知道那是不可能的事情，因为早有人告诉我像这样做，小鸟是永远孵不出来的，而且随着天气越来越热，前几次观察的时候，我已经隐隐闻到了蛋里散发出来的臭味。但是，我愿意用这个善意的谎言来圆孩子一个美好的愿望，让他们心中放飞那一只只可爱的小鸟。
爱的培养是人的成长过程中重要的内容，孩子们不仅要学会爱身边的人，还要学会爱护身边的每一个微不足道的生命，让孩子从小就有一颗关爱他人，关爱生命的善良的心。一次小小的“护蛋”活动，就是一次生命教育，一次爱的教育，孩子们学会了用自己的力量去保护弱小的生命，使“爱”驻扎在孩子们的心中。许多孩子在日记中都提到了我们护蛋活动，表达了自己要保护小鸟的愿望。
生活中处处存在着爱的教育的契机，教师要善于发现，善于把握住每一个机会，教育的魅力也在于此。
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