|
我是一名普通的英语老师，担任三年级三个班英语教学工作。虽然本人有十几年英语教学经验，担任三年级新教材教学工作也已第三个年头，但在教学中，我还是深深地感到小学英语教学之难之累。每天要批一百多本家作本，对于没有完成家作的学生，我还要找时间盯着他们完成，有时真的觉得自己分身乏术；试卷、课课练、补充习题等相同的内容总要讲三遍。扁桃体发炎、嘴上长泡成了家常便饭。新教材难度大，三年级下学期就会出现严重的两级分化，为了提高教学质量，我觉得要向40分钟要效率。因此，在教学中，我严格遵从教学的五个环节，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
一、认真备课、面向全体授课
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
二、不断学习、努力提升自己
鉴于自己的英语水平有限，我抓紧一切机会学习，在我摔伤躺床上修养时，通过软件“百词斩”背诵三千多个高中词汇。平时多听课文录音磁带，力求让自己的语音和语调标准。
三、家校联系、共同促进成长
英语学习没有捷径，只有靠多读多背，学习习惯直接影响学习成绩，但学习习惯的培养需要家长的配合。除了家长会上我向家长介绍英语学习方法之外，每天我都会发校信通布置笔头作业和口头作业。平时也经常和家长电话QQ联系，互相了解学习情况，共同促进学生养成良好的学习习惯。
|
