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我身边的最美同事
吴春亚——一名普通的小学语文教师兼班主任。在教育这片净土上，默默耕耘了20个春秋。她热爱这片土地，并为此执著、奉献，以饱满的热情、不懈的努力，追求自己人生的理想。
吴老师的爸爸是中学的校长，也是我的中学老师，一个值得尊敬的好老师。也许是受父亲的影响，她成为了一名光荣的人民教师。从毕业工作至今我们一直是同事，站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的职责——要用心地做教育中的每一件小事、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。二十年来，每一次开展工作时，她都尽力将工作做得精细，把关爱渗透到每一个细节。
作为班主任，她关心学生就像关心自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。每天早晨不管是不是轮到她上课，她总是先进教室看看学生有没有到齐，卫生工作做得怎样。遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，假如少穿了她会通知家长送来，或者会回家拿自己的或者儿子的衣服给学生穿。放学后，吴老师总是亲自关好门窗才放心回家，有时出去听完课很晚回来也要到教室转一转，看一看；总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。我认为：这些看起来很平常的事，其实正是爱心的具体体现。
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，吴老师常常在充分了解学生的基础上，严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，而且班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示。教学中，吴老师潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。她还常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。对于差生，她每天坚持为他们补课，使他们不断提高。多少年来，吴老师所带的班级学习成绩都是名列前茅。
还记得那一年我与吴春亚老师搭班教四年级，有一个学生叫宋永炎，黑黑瘦瘦的，有一双略带成熟而忧郁的眼睛。开学不久学校要交午餐费，宋永炎总是拖拉不肯交。老师询问，孩子也支支吾吾不肯说。为了更多地了解他，吴老师决定去她家家访。打开们，屋里黑洞洞的，闷热极了，不足八平方的屋子中，只摆着一张小床，床上被褥乱糟糟的，桌子上放着一盘发霉青菜。看到这些，吴老师的眼圈红了。经了解，他父母闹离婚，谁也不想要她。她爸爸走时只给她140块钱。一个多月过去了，她每天是饱一顿、饿一顿。望着孩子那忧郁的眼神，听着那无奈的又似乎平静的语气，吴老师的内心像打翻了五味瓶。孩子那忧郁的眼神，那瘦弱的身躯，不停地在她眼前掠过。她下定决心要为孩子找回一个温暖的家，但是当她真正找到他父亲的时候，并不像预想的那么简单，他并不接受吴老师的建议。后来吴老师好不容易才联系到他的生母，做妈妈的听了孩子的情况流着眼泪说自己现在没工作，养不了孩子。就这样吴老师一面关心照顾宋永炎，适时给她帮助，一面找他父母交谈，希望他们能给孩子一个温暖的家，一个幸福的童年。一次次地做工作，终于她的真情打动了宋永琰的母亲，她说：“吴老师，您做老师的还这么关心孩子，跟您比，我们真是惭愧。”最后商议孩子暂时跟妈妈住，爸爸给适当的生活费。望着孩子幸福的笑脸，吴老师知道是 “爱”让他神采飞扬。孩子的心，是世界上最娇嫩，最脆弱，最透明的珍宝，在孩子成长的旅途中能温润他的心灵，让他感受爱，懂得爱，让她更热爱他人，热爱生活，热爱这个世界，吴老师觉得再难也值！
这只是吴春亚老师教育生涯中的一点一滴，像这样的事迹还有很多很多。教育是一片浩渺的海，博大、澎湃，而又精深。我觉得像吴老师这样热爱工作，热爱孩子，能做好工作的一点一滴，就是身边最美的教师。
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