1、关于社团，首先在年度考核中，有比赛的社团得奖后在教科研考核中有加分，在年度考核中又有加分，是不是重复了呢？另外，社团是学校设置的，就不应该存在有参加比赛和不参加比赛的，大家都付出了相同的努力，甚至付出的多却得不到成绩的也大有存在。参加比赛的已经有绩效奖励了，如果还到处加分，（当然，也可以说，那么你来竞争上岗啊！）那么没有比赛项目的社团谁来搞？最后，是否可以考虑把社团放在一天，一个学生选择一项活动，做扎实，时间在两节课左右，这样既保证了活动时间，也不至于打乱学生的学习（留在教室的学生基本是做家作的，导致很多学生宁愿在教室做作业也不愿意参加社团。）

    2、关于考试。今年五年级进行了重新分班，本来的目的是为了平衡，可实际效果呢？分班的时候就是班主任到场，有的班主任都没到，这会有很大的片面性，也就失去了公平性。个人认为整个小学六年也不适合分两次班，毕竟学生和老师都要互相适应。关于成绩的加分，决定学生成绩的因素太多了，不能一概而论，是否还会有更合理和折中的办法来考核老师的教学水平和能力，值得探讨。