关于漕桥小学教师工作考核细则中最后一条“奖励加分”，如果尽局限于“武进区素质教育质量评估”挂钩项目，可能调动了极少一部分教师的积极性，如果能站在素质教育和我校是首批书法特色学校的角度来考虑，是否能把范围适当放宽，也可以与“质量评估”拉开档次，适当加分，可能会调动更多老师的积极性，毕竟我们这个考核细则的初衷就是为了提高教师参与教育教学工作的热情！