漕桥小学开展学生冬奥会，引导奥林匹克精神

漕桥小学抓住北京2022冬奥会的契机，2015年开始推动冬奥教育的开展，将奥林匹克教育与社会主义核心价值观教育、学校教育、提升学生核心素养相结合、以弘扬奥运精神为主题，以传播奥林匹克文化为内容，以学习冬奥知识为重点，以体育活动、文化交流为载体，开展形式多样、生动活泼的奥林匹克教育，带动学生热爱冬奥、参与冬奥、支持冬奥，助力冬奥，激发他们的体育运动兴趣，引导他们养成健康生活习惯，助力全面健康成长。

形成“233”冬奥教育实践模式

学校是凤凰谷滑雪场的邻居，直线距离只有5.5km，基于这个得天独厚的便利条件，学校两年来的冬奥教育蓬勃开展，初见成效。

为了今后几年冬奥教育的可持续开展，学校将前期开展的冬奥教育工作进行了全面梳理，对构建冬奥教育的实践模式进行了初步探索与研究。

学校通过“冬奥教育课程”实施，初步形成了“233”冬奥教育实践模式：“二条”推进思路：将奥林匹克教育与立德树人、提升学生核心素养相结合；倡导“健康的生活方式”，与“手机”展开竞争，把孩子们的时间夺回来。

“三项”根本任务：学习冬奥知识；掌握冰雪技能；传播冬奥精神。“三种”实施途径：实践活动体验；主题教育推进；课程建设实施。

使每个人都成为“冬奥通”

学校以“冬奥有我”为主题，充分利用学校、社会、教师、家长的资源，开展《学生冬奥讲堂》、《教师冬奥讲堂》、《家长冬奥讲堂》、《校长冬奥讲堂》，使全校师生及家长初步了解相关冬奥知识。通过学生讲给学生听，老师讲给老师听，家长讲给孩子听，孩子讲给爷爷奶奶听——这种交互性的课堂，老师、学生、家长相互间的学习帮助和自身的不懈努力，像充电电池一样从周围不断吸取能量，成为一个小型发电站，再不断地向别人输送能量，促使每个人都成为“冬奥通”,而且不单单是知识上的，还包括比赛规则、观赛礼仪、环保意识。

传播积极健康的生活方式

学校通过举办“2018小小冬季奥运会”、“2018冰雪课程研讨会”、2018“我心中的吉祥物”启动仪式等校内主题教育活动，营造冰雪运动氛围，传播积极健康的生活方式，引领健康学习生活新时尚，培养健全人格；让学生们在严寒气候环境下进行运动和挑战，激发孩子的拼搏精神、战胜困难的决心、超越自我的勇气，锻炼学生的意志品质。组织学生参加“冬奥教育进社区”、2018“冬博会”、2018奥林匹克博览会、2018“全民健身日”展示活动、2018“奥林匹克纪念日”活动等校外主题教育活动……只要有冬奥元素的活动，处处都能看到孩子们的身影！丰富多彩的体育文化活动，让孩子们开阔视野、增长见识，感悟“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”的奥林匹克精神，为下一步深入开展冬奥教育打下坚实基础。

开展各种交互性的课程

学校还将传播冬奥课程与学科课程相整合。两年来学校有六位教师进行了综合实践、传统文化、科学、美术等学科的课堂教学展示。老师们以冬奥教育为主题，根据年级目标，充分利用各种资源，多科联动、多域互动，开展各种交互性的课程。清代《冰嬉图》的赏析课，传承中华优秀传统文化，传递文化自信；科学课《冬奥会比赛中的冰壶项目》，带领学生探究摩擦力对于冰雪运动的影响；综合实践课《走进新首钢》，关注家乡的变化，展示高科技和可持续发展理念；美术课《我的冬奥吉祥物》，发挥学生想象力，激发学生参与冬奥的热情。