家访，永远在路上

常州市武进区漕桥小学       朱叶平

在通讯工具发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打电话、微信成了许多老师和家长联系的主要方式，叫家长到学校来，也是许多老师和家长的沟通途径。是啊，对学生和学生家庭的了解，仅通过这些方式是不够的；只和学生本人进行交流还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情况。所以有时到孩子家里去进行家访还是非常有必要。

我曾经教过一个孩子叫贺乐，我是他的班主任，开学报到的时候就让我注意到他了。贺乐能主动来帮老师分书，打扫卫生，他给我留下来良好的印象。

可没过多久，一件事的发生让我需要重新来审视这个孩子。贺乐和同学打架了，而且打得很凶，有点不顾后果似的，还把同学的腹部打疼了。我及时把受伤孩子送去医院检查，还好没有大碍。回班后我去了解情况，其实也没有什么，同学走过去碰到了贺乐，贺乐就生气地发火了，下手比较重。

我先电话联系贺乐家长，父母不在家，都在外面有事，于是我联系好了决定放学后去家访。

带着贺乐走进家里，孩子的父母已经坐在客厅了。妈妈一看就是一个风风火火的人，首先开炮，对孩子一顿批评，语气比较强烈。爸爸坐在那稍微说几句，还算温和。看到这情况我制止了他们的言语，让孩子也坐在旁边。通过攀谈，我对贺乐能做出这样的举动基本有点了解了。贺乐妈妈平时比较忙，爸爸开车要晚上才回来，贺乐主要是跟妈妈那做作业。孩子也比较调皮，所以一有出格行为妈妈就是一顿臭骂，爸爸有时回来知道后还得加些肢体惩罚。长此以往，贺乐的性格也慢慢变得暴躁了。平时在班上和同学经常有摩擦，一有矛盾就是拳脚相加。贺乐父母在诉说的时候，孩子坐在旁边低着头，双脚在地上划着圈圈，小手也不闲着，在剥着指甲。我先说明了情况，爸爸表示同学的医药费会全部负责，毕竟是自家的孩子闯了祸，希望下次不再发生，也让贺乐到学校跟同学道歉。

我跟家长说，赔偿是一方面，说明他们是讲道理的，另外平时还得注重对孩子的正确引导，除去工作外多陪陪孩子，孩子有问题时不要简单粗暴，多培养孩子阳光、谦和的性格。

贺乐坐在那，继续玩弄着手指。我知道，这孩子的改变不是一朝一夕的事情，但还好及时发现了问题，家长也比较配合，相信后面会有所改观。

我们的学生是需要用心去呵护的。长期守候在教室狭小的天空里，我们的心胸可能会变得狭窄。对于孩子所犯的错误，我们会生气甚至觉得不可理喻。走进学生的家庭，你会找到很多问题的真正答案，从而对学生多一份宽容，多一份理解，多一份呵护。 “家庭是孩子的第一所学校”。不同的环境，造就不同的人生，了解了他们的生活，对他们进行爱的熏陶，让他真正认识到自己的错误，我们才能对他的思想进行一次深刻的洗礼。

家访还将继续……