帮扶对象

郑宇晨

帮扶内容或帮扶心得：

落后表现及原因

1.上课基本没有心思听讲。

2.作业没有自觉性，速度奇慢，字迹没有一个字可以看得清楚的，完成的质量比较差。

原因：

1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。

2.自控能力差，学习习惯和态度都不好。

教育措施

1.联系家长，进行家访，共同寻找原因。

2.一有进步就及时表扬，树立他的信心。

4.家长配合老师和学校，督促孩子学习。

效果：  

学习态度有所好转，字偶尔写得好。

帮扶对象

杭妙婷

帮扶内容或帮扶心得：

表现：

背书相当慢，坐在座位上读书几乎没有声音。作业速度慢，什么都完不成。

措施：

1.在思想上教育他，感化他。

2.特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。

3. 给他鼓励，让他找到自信，大声地读出来。

效果：

学习上有了些进步，作业稍微来得及了，也能对几个钩了，练习偶尔也能填满了，有了一些学习的积极性。

帮扶对象

孙言杰

帮扶内容或帮扶心得：

表现：

作业拖拉，质量差，字迹看不清楚。

措施：

即使与其家长沟通联系，了解情况。

给学生鼓励。

效果：

    最近作业明显好转，字也清楚多了。

帮扶对象

寇雨杭

帮扶内容或帮扶心得：

表现：

作业又跟不上了，很多作业都来不及做，一个是速度慢，关键是还要玩。练习卷空的多，即使是阅读考试，小作也空着没有做。

措施：

去他家家访，和家长沟通。去他家的时候已经是晚上六点了，可是孙祥回家后还一直没有做作业，就是在看电视。我把他在学校的情况和家长反映，家长感到很不可思议，批评了孩子几句，表态会好好督促孩子学习。

效果：

    当天的作业是完成了，可是第二天开始又是老样子，似乎没有多大好转。

帮扶对象

吕春雷

帮扶内容或帮扶心得：

表现：

作业还是老大难，关键是临近期末了，语文书上面的课文一课都没有背完。默字错多，对少。

措施：

再次家访，了解情况，家长都很忙，没有时间去关心孩子的学习情况。

作业多督促，给他合理减负，有针对性地布置作业。

效果：

    表现有所好转，自己也感受到压力，作业能及时完成，即使当时来不及，也会在课后极力去补做。后面效果有待进一步观察。