我的家访故事

武进区漕桥小学  徐进伟

四（2）班的杭宇鑫属于特殊的顽固性学生，在校表现极为不好，学习态度很不端正，上课不专心听讲，作业书写潦草，而且经常不能按时交，谎话连篇。对于这种学生，我对其进行了多次交流，询问其根本原因，但是效果不明显，教育后的几天还能有所改进，表现好那么一两天，可是过去了老毛病就又犯了，对于这种学生的确让我很头疼，落下的课和作业经常很难补上来。因此，我决定家访找其根本原因。

于是我和任课老师一起来到了杭宇鑫同学的家里，了解到杭宇鑫及其父母和老人生活在一起，老人比较疼孙子，护孙子，经常给孙子当庇护伞，因此他父母基本上不敢管，因为管孩子会和老人矛盾重重。其母亲向我们倾诉道，她为了管杭宇鑫都被老人说了好几回了，孩子无论犯了什么错她都不敢说，她要是张口，老人总是先把她臭骂一顿，在这样的庇护下，杭宇鑫越来越仗他爷爷奶奶的势，根本不把父母的话放在眼里，所以对于杭宇鑫的教育她真的是难上加难啊，泪流满面的家长的确让人很同情，这样的家庭环境造就了这样的问题学生。

其母亲告诉我们，孩子的爸爸基本上也不管孩子，让孩子顺其自然，而且在管孩子上也站在老人那一边和她对立，因此她呆在家里矛盾也很多，于是她在湖塘工作，但是每天晚上都回家，她就算再苦再累也要坚持检查孩子的作业，但孩子的确很不争气，成了她和老人的导火线。不管怎样，她还是会坚持的，毕竟孩子还小，不能害了孩子啊。她说可能以前她对孩子过于严格，也经常打骂孩子，方法上也有不当之处，她打算以后少打骂孩子，多给孩子一些鼓励和支持，让孩子有信心学习。

看到杭宇鑫家长如此诚恳的语言，我被感动了。因此我与其家长约定，让我们共同努力！你在家里鼓励支持孩子认真完成家庭作业，我在学校也将多给他展现的机会，多帮助辅导他。为他加油，努力！

这样的学生还有待于以后长期的开导，了解、沟通，并随时观察其变化。希望在我们的共同努力下，杭宇鑫同学能够有所转变和改进，和其他同学共迈进！

附：家访照片