漕桥小学加强师德师风建设

“六个一”专项行动实施方案

一、明确重要意义

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。在全校开展加强中小学师德师风建设“六个一”专项行动，是全面贯彻党的十九大精神，落实党的教育方针、促进教育公平、实施素质教育的客观需要；是深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，解决“四风”问题，营造风清气正育人环境的重要举措；是巩固师德师风建设成果、培养“四有”好教师、办好人民满意教育的必然要求。各校要切实提高政治站位，站稳人民立场，深刻认识持续开展师德师风建设“六个一”专项行动的重要意义，加强全方位全过程师德师风体系建设，不断提高人民群众在教育改革发展中的获得感和满意度。

二、把握重点内容

（一）一次系统学习。为切实提高师德师风建设的针对性和实效性，市教育局将汇编《常州市中小学师德师风建设学习手册》。我们将及时将《手册》发放到每一位教职工手中，认真组织专题学习和讨论，做好学习笔记，撰写心得体会，确保人人知晓、人人践行，打通师德师风专题教育学习“最后一公里”。

（二）一次全员考试。市教育局将组织师德师风知识线上考试，我们要精心组织、积极发动，确保全员参与。评选优秀学员，对考试优秀者给予奖励；对考试合格的教师，认定市级培训10课时；对考试不合格的教师，要求重新学习并参加考试，确保全员合格。考试平台：电脑端登录“常州市教师发展信息化平台（www.jsfz.czedu.cn）”或在手机微信端进入“常州市教师发展学院”公众号参与2020年常州市教育系统“师德师风”网上专项考试。考试时间：2020年10月20日—30日。

（三）一次师德巡讲。我们要大力挖掘身边的“四有”好教师典型，充分发挥引领示范和辐射带动作用，及时总结加强师德师风建设的经验做法。加强与区教育工会的联系，利用好区师德报告巡讲团，不定期在校内或其他学校进行巡讲，用身边“三好教师”的优秀事迹影响更多的教师，用身边的真实事例引领更多的教师，激发广大教师潜心从教、奋进担当的职业自觉，形成良好的教育风尚。

（四）一份庄严承诺。将师德师风问题纳入教师个人信用记录，进一步发挥教师教书育人的示范作用。每学年组织广大教师签订一次《拒绝有偿补课公开承诺书》，并在校园网等阵地公示，旗帜鲜明地抵制师德失范行为，主动接受监督。

（五）一项排查治理。我们要围绕群众反映强烈的“到校外培训机构兼职取酬问题”“顶风违纪有偿补课及有偿家教问题”“违规向学生推销教辅材料”等师德师风突出问题，坚持依法、依规、依纪原则，规范权限、规则、程序，持续开展自查自纠工作，遇到重要节点重点警示，每学年开展1—2次专项治理。校长是开展自查自纠的第一责任人，要带头发出倡议，要组织全体教师从细自查，不走过场，不打折扣。教师对自查中发现的问题要主动讲清并立即纠正。学校要全面摸排，填报《师德师风建设“六个一”专项行动排查治理情况公示表》（附件2）并在校内公示，形成自查自纠报告。区教育局将对该项内容进行重点督查。同时，加强对校外培训机构的检查，有错必纠，坚决斩断在职教师与校外培训机构之间的各种利益链条，杜绝有偿补课、违规向学生推销教辅材料等违规违纪行为。自查自纠时段为2020年9月—10月。

（六）一次专项督查。在区教育局将组织师德师风大督查前，学校自查自纠，自行整改。对校内检查抽查过程中出现的违规违纪问题，一查到底、从严惩处。区督查组对专项治理工作马虎应付、失职失责导致出现严重问题的校长等相关责任人将严肃问责。市教育局在专项治理期间，将组建督查组，选取部分反映问题比较集中的地区，通过“四不两直”的方式进行重点督促检查，并对督查情况进行反馈和通报，严重的将约谈教育部门主要负责同志。重点督查时段为2020年11月—2021年1月底。

三、加强组织保障

（一）强化组织领导。胥志东校长是我校专项治理的第一责任人，要切实担负起教育和监管本校教师的责任与义务，依法依规、果断有力、及时有效地处置师德师风失范行为。成立师德师风建设专项治理领导小组：

组  长：胥志东

副组长：徐华新    

组  员：赵敏杰  曹美琴  张  文  陈亚杰

（二）制定工作方案。我们将认真总结，结合实际，精心制订工作方案，认真部署相关工作，不断加强师德师风建设，严格治理师德师风失范行为，使广大教师进一步赢得学生、家长和社会的尊重。区专项督查时将检查方案制订与落实情况。

（三）注重正面引导。我们要把加强师德师风建设作为常态，始终保持有利于治理的舆论态势和氛围。对网上舆情发酵快的师德失范行为，要迅速组织调查，依法依规、实事求是作出处理。

（四）构建长效机制。对师德师风问题严重的个人，在年终绩效考核、各类评审，以及职称评审、荣誉表彰等过程中，实行一票否决。

 常州市武进区漕桥小学

                       2020年10月15日