教师

金云霞

日期

   2021 年 9月 2日

个案

背景

他是这学期新转进的学生，据了解，孩子比较好动，学习比自觉，作业有拖拉现象，成绩不理想。

交

流

实

录

1、 激励教育，唤起信心。为了消除他的畏惧心理，我在课余经常有意无意的找他闲谈，一发现他有什么优点就表扬他。

 2、 沟通交流，转变观念。告诉他学习的重要性，建议选择适当的教育方式，对孩子的进步要给予充分的肯定和表扬，为自他提供更多表现自己的机会。

3、给他布置容易完成的作业，让他获得成就感，激发学习的兴趣。

交流

效果

基本一个星期后能适应新环境了，在老师的督促下，学习基本能跟上。