另 类 的 帮 扶

武进区漕桥小学  金云霞

相信所有的老师都试图挽救过学习落后的学生，我也不认为他们天生比别人笨，即使真的是这样，通过努力也是能够缩小差距的，很多学生都只是缺少一个动力。所以对于班上的几个差生我都很耐心地辅导他们，结果发现收效甚微。当我在的时候他们还能老实地学上一段时间，但是我一不在他们就又放松了。我可没法时刻盯着他们，可怎么才能提高他们的学习积极性呢？

我发现每次表扬别的学生的时候，他们也是一副羡慕的样子，我也尽量找机会捕捉他们的闪光点来鼓励他们，可是终究差距太大了。如果不是跟尖子生比的话……我忽然就有了个主意，既然如此，为什么不让他们几个自己比呢？于是我把他们都叫到一块儿，把他们组成一个小团体相互监督。“老师以后给你们单独制作一个进步表，只要和以前相比谁的进步大谁就当头。”我也不希望让他们相互比相互轻视，而是让他们自己照镜子。我尽量地抽出时间来给他们的这个小团体辅导，而且还让班委安排尖子生来帮助他们。我给这些尖子生也立了任务：比一比谁辅导的时候这些落后生进步更大，还设立了各种奖励机制。结果尖子生们铆足了劲地帮忙，效果十分明显。

这种另类的帮扶让他们不再歧视差生，而是当做自己成功的一种途经，教起来也相当有耐心。这几个落后生成绩上来的时候，尖子生们的功课也没落下，还加深了学生相互之间的情谊。