| 为了进一步加强我校教师队伍建设，为争创师德师风建设先进学校，树立人民教师良好形象，全面提升教师职业道德水平，进一步弘扬高尚的师德风范，增强教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表的责任感和使命感，更好地“教育学生，服务家长”。我校开展了师德师风建设调查。问卷中就学校教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开调查。从调查结果来看，总体情况较好，没有发现违反师德师风的现象，我校学生及家长对教师师德师风建设比较满意。现将本次调查情况总结如下： 一、基本情况： 家长问卷及学生问卷均采用问卷星的形式进行，学生问卷收到554份，家长问卷收到829份。 二、调查情况： 在问卷调查中，教师的工作态度、教师形象以及乱收费等现象的评价都是100%的满意。教师对孩子的关心了解以及孩子喜欢老师的程度达到98%以上。 （一）师德师风的总体成绩 1.教师行为符合教师职业道德规范。 2.教师着装大方得体。 3.教师和学生和睦相处。 4.教师批改作业及时。 5.教师按时上下课。 6.教师上课没有接打手机的现象。 7.教师没有出现有偿家教和违纪补课现象。 8.没有出现乱收费现象和强制学生到指定书店购书够物的现象。 9.没有出现不备课、不带教案上课的现象。 10.没有出现上课抽烟的现象。 11.没有出现体罚和变相体罚学生的现象。 （二）存在问题 1.教师偶尔会出现不文明现象。 2.教师偶尔会出现拖课现象。 3.教师偶尔会出现批改作业不及时的现象。 (三)整改方案 1.成立整改工作领导组 组长：杨建东 副组长：王兰、赵敏杰、张文 2.整改内容 （1）要让教师树立爱岗敬业的思想。 把自己的教育教学工作，当成自己的事业，而不仅仅是当作工作。人生有许多追求。对事业的追求，应该放在首位。这是成全其他一切理想和追求的基础和支撑。在多年的教育教学工作中，我越来越懂得要提高教育教学工作的实效，就需要投入极大的热情。一个没有热情的人，是做不好教书育人的工作的。在事业上，我们要爱岗敬业，树立正确的教育思想，全面履行教师职责，自觉遵守国家颁布的《教育法》《教师法》等法律法规，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。 （2）要让教师树立爱自己的学生的思想。 爱是教育的提前，更是一名教师应具有的师德核心内容，它体现对学生的关爱、尊重和理解，也体现在对学生的宽容和严格要求的统一。教师要具有宽广的心胸，不在学生面前计较个人的尊严和得失，在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟，在他们成长过程中常常犯这样那样的错误，我们对于犯了错误的学生，应以宽容的精神对待。对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急。有时候自己心情不好，不能把学生当出气筒，不能轻易发火。不能因少数学生的行为不轨而责怪全班学生，更不能以此来惩罚学生。 既要爱那些学习认真、思想品德和卫生纪律好的学生，更要爱哪些需要关心、帮助的，在某些方面存在问题和障碍的学生。公平对待学生，对学生努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个性差异，避免与学生公开争论，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 （3）要让教师形成钻研自己的业务自觉意识。 俗话说：“活到老，学到老”。还有：“要给学生一杯水，老师自己要有一桶水。”做一个优秀的教师，就要刻苦钻研业务。树立优良学风，坚持终身学习。不断更新自己的知识结构，努力增强实践能力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。探索中学教育教学规律，掌握现代化教育教学水平，在实践中积极开拓，勇于创新。 （4）要让教师密切家校联系，做好帮扶工作。 学校建立了良好的家校联系制度，用好班主任工作手册，组织开展“大家访”活动，进一步密切家校联系。加强校际联系和帮教衔接工作，及时掌握我校生源的基本情况，防患于先。继续建立、健全后进学生档案，留守学生档案，完善帮教责任制，落实帮教措施，积极主动争取家庭和社会力量的支持进行帮教。及时了解不良行为学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活。同时重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，帮助他们解除心理障碍。继续做好扶贫帮困工作，凸现办学亮点。 通过本次师德师风调查，进一步规范了学校教师的教育教学行为，也为学校和教师今后的教育教学工作指明了方向。
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