英语课程标准指出：“要让学生在真实的情境中体验和学习语言。”在英语教学中，创设生动形象的情境，既能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养学生的思维能力和想象能力。为了创设情景很多老师绞尽脑汁，从书本外搜寻可用的教学资源，教师大多会在进入文本前创设一个情景，用以扫清单词和句型，文本教学结束后再设一个情景进行巩固。但是偏偏忽视了身边最基础也最重要的资源——教材。义务教育教科书小学《英语》（译林新版）面向全体学生，内容选材丰富、时代感强，符合学生心理和认知特征。全套教材突出语言学习的实践性和应用性，任务和活动贴近学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣。我们与其舍近求远，另设门路，不如从教材中挖掘情景。这样不会有太大的情景跳跃，真正做到过渡无痕。